Page 51 - แผนการสอน 63-1
P. 51
28
้
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
ู
ื
่
ี
ื
ี
ื
1. ให้นักเรยนสังเกตภาพในหนังสอเรยนอ่านเน้อหาเรองและรจักค าส าคัญ ท ากิจกรรมทบทวน
้
ู
ี
ู
ี
้
ู
ความรก่อนเรยน แล้วน าเสนอผลการท ากิจกรรมหากครพบว่านักเรยนยังท ากิจกรรมทบทวนความรก่อน
เรยนไม่ถกต้อง ครควรทบทวนหรอแก้ไขความเข้าใจผิดของนักเรยน เพือให้นักเรยนมความรพื้นฐานท ่ ี
ี
ี
ี
่
ู
ี
ู
้
ื
ู
ี
่
ี
ิ
ื
ู
่
ุ
ถกต้องและเพียงพอทจะเรยนเรองการจ าแนกประเภทของสารบรสทธ์ ิต่อไป
2. ตรวจสอบความรเดมเกียวกับธาตและสารประกอบของนักเรยน โดยให้ท ากิจกรรม รอะไรบ้าง
ิ
ี
ู
ู
ุ
้
่
้
ี
ี
ี
ี
ก่อนเรยน นักเรยนสามารถเขยนตามความเข้าใจของนักเรยน
้
ิ
่
ู
ิ
3. ทบทวนความรเกียวกับสารบรสทธ์และสารผสม โดยน าตัวอย่างสารผสมจากกิจกรรมทบทวน
ุ
ี
ู
้
ความรก่อนเรยน เช่นพรกกับเกลอ น ้าปลา น ้าเกลอ ให้นักเรยนพิจารณาว่าจะแยกสารผสมออกจากกันได้
ี
ื
ิ
ื
ื
ึ
ี
์
ิ
ุ
อย่างไร (การร่อน การระเหยแห้งการตกผลก) และให้นักเรยนพิจารณาว่าสารบรสทธ เช่น เกลอแกง น ้า
่
ี
ุ
น ้าตาล จะแยกต่อไปได้อกหรอไม่ อย่างไร (สารบรสทธ์ ิแยกต่อไปด้วยวิธการทใช้กับสารผสมไม่ได้)
ื
ี
ี
ิ
ี
่
4. ให้นักเรยนอ่านวิธการด าเนนกิจกรรมและท ากิจกรรมตามวิธการในหนังสอเรยน กิจกรรมท 2.4
ี
ื
ิ
ี
ี
ี
ุ
ิ
สารบรสทธ์มองค์ประกอบอะไรบ้าง
ิ
ี
้
ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
ิ
้
ิ
่
ุ
ื
ุ
ั
ิ
ี
่
ิ
1. ให้นักเรยนร่วมกันอภปรายผลจากการท ากิจกรรมและเพือให้ได้ข้อสรปว่า สารบรสทธ์เมอได้รบ
ื
ิ
ิ
ิ
พลังงานอาจแยกสลายให้องค์ประกอบย่อยมากกว่า 1 ชนด เช่น น ้ามองค์ประกอบย่อย 2 ชนดคอออกซเจน
ี
และไฮโดรเจนรวมตัวกัน สารบรสทธ์ทมองค์ประกอบย่อยมากกว่า 1 ชนดเรยกว่า สารประกอบ(compound)
ิ
่
ี
ี
ิ
ิ
ี
ุ
ี
ี
่
ิ
ส่วนสารบรสทธ์ทมองค์ประกอบย่อยเพียงชนดเดยว เรยกว่า ธาต (element)
ุ
ิ
ุ
ิ
ี
ี
ี
ื
ิ
่
2. ให้นักเรยนอ่านเน้อหาในหนังสอเรยน ร่วมกันอภปรายเพือให้ได้ข้อสรปเกียวกับองค์ประกอบ
ื
ุ
ี
่
ุ
ิ
ของสารบรสทธ์ ตามประเด็น ดังน้ ี
ิ
่
ิ
ี
ุ
่
ิ
- สารบรสทธ์ ิทมองค์ประกอบมากกว่า 1 ชนด ในอัตราส่วนคงท เปน สารประกอบ
ี
ี
็
ี
่
ี
ิ
ุ
- สารบรสทธ์ ิทมองค์ประกอบเพียง 1 ชนด เปน ธาต ุ
็
ิ
ุ
ุ
ี่
็
ี่
ุ
ื
- อะตอม เปนองค์ประกอบของธาตและสารประกอบ อะตอมคออนภาคทเล็กทสดของธาต ุ
ิ
ุ
ิ
ี
ุ
ิ
ี
ิ
่
3. ให้วาดแผนภาพทจ าลองอนภาคของสารบรสทธ์ทมองค์ประกอบเพียงชนดเดยวและสารบรสทธ์ ิ
ุ
ี
ี
่
ุ
็
ี
ึ
่
ี
ี
ิ
ื
ทมองค์ประกอบตั้งแต่ 2 ชนดข้นไป ให้นักเรยนเลอกตอบว่าแผนภาพเปนแบบจ าลองของธาต และแผนภาพ
็
ี
ใดเปนแบบจ าลองของสารประกอบ เช่นแนวค าตอบ 1 และ 3 เปนธาต เพราะแต่ละสารมอะตอมทเปน
่
็
็
ี
ุ
ี
ิ
่
็
องค์ประกอบเพียงชนดเดยว ส่วน 2 และ 4 เปนสารประกอบ เพราะแต่ละสารมอะตอมทเปนองค์ประกอบ
ี
็
ี
ตั้งแต่ 2 ชนดข้นไป
ึ
ิ
่
ุ
ิ
ี
4. ให้นักเรยนตอบค าถามระหว่างเรยน เพือประเมนความเข้าใจเกียวกับธาตและสารประกอบ
ี
่
