Page 50 - แผนการสอน 63-1
P. 50
27
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. การสังเกต
2. การจ าแนกประเภท
3. การลงความเหนจากข้อมูล
็
ี
4. การตความหมายและลงข้อสรป
ุ
ทักษะแหงศตวรรษที่ 21
่
5. การคดและการแก้ปญหา
ั
ิ
ี
ิ
6. การคดอย่างมวิจารณญาณ
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
1. มวินัย
ี
ั
ี
2. มความรบผิดชอบ
ุ
3. ม่งมั่นในการทางาน
สมรรถนะที่สาคัญ
1. ความสามารถในการสอสาร
ื่
ิ
2. ความสามารถในการคด
ชนงานหรอภาระงาน
ิ
้
ื
ี
ู
้
ุ
ุ
ุ
ผังมโนทัศน์ การสรปองค์ความรในบทเรยนการจ าแนกธาตจัดกล่มธาต ุ
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
ี
ั
้
้
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
ู
ื
ี
ี
ิ
ู
1. ให้นักเรยนดภาพเพชรกับแกรไฟต์ ในหนังสอเรยนโดยคร ใช้ค าถามให้อภปรายโดยอาจใช้
ค าถามต่อไปน้ ี
ื
ื
ี
- เพชรกับแกรไฟต์มลักษณะเหมอนหรอแตกต่างกันอย่างไร
ื
ี
่
ุ
- อนภาคทเล็กทสดของเพชรและแกรไฟต์เหมอนหรอแตกต่างกันอย่างไร
ี
่
ื
ุ
ี
ื
ิ
ุ
ิ
- สารบรสทธ์ ิอน ๆ ยังมอกหรอไม่ และจะจ าแนกสารบรสทธ์เหล่านั้นได้อย่างไร
ิ
ี
่
ุ
ื
ี
ี
ิ
้
ี
่
ุ
ู
2. ให้นักเรยนอ่านจดประสงค์การเรยนรของบทเรยนและอภปรายร่วมกัน เพือให้ทราบขอบเขต
ื
ู
ี
้
ี
้
ิ
้
ู
เน้อหาเปาหมายการเรยนร และแนวทางการประเมนผลทนักเรยนจะได้เรยนรในบทน้
่
ี
ี
ี
การน าเข้าส่หน่วยการเรยนร ครด าเนนการดังน้ ี
ู
ู
้
ู
ิ
ี
