Page 8 - แผนการสอน 63-1
P. 8
้
เปาหมายของวิทยาศาสตร ์
ุ
ี
่
ี
ู
้
์
ี
ุ
ในการเรยนการสอนวิทยาศาสตรม่งเน้นให้ผู้เรยนได้ค้นพบความรด้วยตนเองมากทสด
ู
ี
่
้
่
ี
เพือให้ได้ทั้งกระบวนการและความร จากวิธการสังเกต การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง แล้วน าผลทได้
ิ
มาจัดระบบเปนหลักการ แนวคด และองค์ความร ้ ู
็
ี
้
การจัดการเรยนการสอนวิทยาศาสตรจงมเปาหมายทส าคัญ ดังน้ ี
ึ
่
ี
์
ี
ี
่
่
็
ี
1. เพือให้เข้าใจหลักการ ทฤษฎ และกฎทเปนพื้นฐานในวิชาวิทยาศาสตร ์
่
ึ
2. เพือให้เข้าใจขอบเขตของธรรมชาตของวิชาวิทยาศาสตรและข้อจ ากัดในการศกษาวิชา
ิ
์
วิทยาศาสตร ์
ึ
3. เพื่อให้มทักษะทส าคัญในการศกษาค้นคว้าและคิดค้นทางเทคโนโลยี
ี
ี่
์
ึ
่
์
4. เพือให้ตระหนักถงความสัมพันธระหว่างวิชาวิทยาศาสตร เทคโนโลยี มวลมนษย์ และ
ุ
ิ
ึ
ิ
่
่
ี
ิ
ี
สภาพแวดล้อมในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกันและกัน
ู
์
่
5. เพือน าความร ความเข้าใจ ในวิชาวิทยาศาสตร และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์
้
ต่อสังคมและการด ารงชวิต
ี
ั
ิ
6. เพือพัฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแก้ปญหา และการจัดการ
่
ิ
ทักษะในการสอสาร และความสามารถในการตัดสนใจ
ื่
ิ
ุ
ี
่
ิ
ิ
์
์
7. เพือให้เปนผู้ทมจตวิทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และค่านยมในการใช้วิทยาศาสตรและ
ี
ี
่
็
ิ
เทคโนโลยีอย่างสรางสรรค์
้
เรยนรูอะไรในวิทยาศาสตร ์
ี
้
ี
กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตรม่งหวังให้ผู้เรยนได้เรยนรวิทยาศาสตร ทเน้นการเชอมโยงความร ู ้
์
ุ
ี
่
่
ื
์
ี
ี
้
ู
ู
ุ
้
กับกระบวนการ มทักษะส าคัญในการค้นคว้าและสรางองค์ความร โดยใช้กระบวนการในการสบเสาะหา
้
ี
ู
้
ื
่
ุ
ี
ู
ี
้
ี
ี
้
ู
ความร และแก้ปญหาทหลากหลาย ให้ผู้เรยนมส่วนร่วมในการเรยนรทกขั้นตอน มการท ากิจกรรมด้วยการ
ั
ี
ื
ิ
ลงมอปฏบัตจรงอย่างหลากหลาย เหมาะสมกับระดับชั้นโดยก าหนดสาระส าคัญ ดังน้ ี
ิ
ิ
์
่
ี
ี
ี
ี
ู
ี
ี
✧วิทยาศาสตรชวภาพ เรยนรเกียวกับ ชวิตในส่งแวดล้อม องค์ประกอบของส่งมชวิตการด ารงชวิตของ
ิ
้
ิ
ี
ี
มนษย์และสัตว์ การด ารงชวิตของพืช พันธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพและวิวัฒนาการของ
ุ
ุ
ี
ี
ส่งมชวิต
ิ
ื
✧ วิทยาศาสตรกายภาพ เรยนรเกียวกับ ธรรมชาตของสาร การเปลยนแปลงของสารการเคลอนท พลังงาน
่
ู
่
์
้
ิ
่
ี
ี
่
ี
และคลน
ื่
ิ
ู
่
้
✧ วิทยาศาสตรโลก และอวกาศ เรยนรเกียวกับ องค์ประกอบของเอกภพ ปฏสัมพันธ์ภายในระบบสรยะ
ิ
์
ี
ุ
้
ี
ี่
เทคโนโลยีอวกาศ ระบบโลก การเปลยนแปลงทางธรณวิทยา กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศ
ี่
ี
ิ
ิ
และผลต่อส่งมชวิตและส่งแวดล้อม
ี
