Page 86 - แผนการสอน 63-1

63

้
้

ขันที่ 2 สารวจและคนหา
ื
ี
1. ครข้นหัวข้อเรองทสอน เรอง โครงสรางและหน้าทของเซลล์ เมอนักเรยนศกษาค้นคว้าด้วย
ึ
่
ื
ี
่
่
ู
่
ึ
่
้
ี
ื
้
ี
ตนเองแล้วนักเรยนสามารถอธบายโครงสรางและหน้าทของเซลล์ และเปรยบเทยบความแตกต่าง ระหว่าง
ี
ิ
่
ี
ี
เซลล์พืชและเซลล์สัตว์ได้
ู
ู
ิ
ี
่
ื
2. ครอธบายเน้อหาเกียวกับความหมายของเซลล์ ส่วนประกอบของเซลล์ จากนั้นครให้นักเรยน
็
ู
ื่
้
ึ
ี
้
ื่
ึ
ื่
ศกษาใบความร เรอง โครงสรางและหน้าทของเซลล์ เมอศกษาเสรจครให้นักเรยนศกษาใบงานท3.5 เรอง
ี่
ึ
ู
ี่
้
ู
โครงสรางและหน้าทของเซลล์ แล้วน าข้อมลทได้ศกษาน ามาวิเคราะห เปรยบเทยบรปร่าง ลักษณะเขียน
ี
์
ี่
ี่
ู
ึ
ี
เปนแผนผังมโนมต จากนั้นให้แต่ละกล่มส่งตัวแทนออกมาอภปรายหน้าชั้นเรยน เพือให้เพือนกล่มอนแสดง
ุ
ิ
็
่
ี
่
ุ
ิ
่
ื
็
ิ
ความคดเหน ดังน้ ี
้
ิ
ื่
- เแผนผังมโนมต เรอง โครงสรางของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์
่
- กิจกรรมท 1 ส่วนประกอบของเซลล์พืช
ี
ี
ี
่
- กิจกรรมท 2 เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกต่างระว่างโครงสรางเซลล์พืชและ
ื
้
ี
เซลล์สัตว์
่
- กิจกรรมท 3 ตอบค าถาม
ี

ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
้
ิ
้
ี
1. ครให้ผู้แทนนักเรยนแต่ละกล่มน าเสนอผลการท ากิจกรรม
ู
ุ
ี่
้
ู
ี
ู
2. ครและนักเรยนร่วมกันสรปโครงสรางและหน้าทของเซลล์จากนั้นครถามค าถามเพือ
ุ
่
ี
ทดสอบความเข้าใจของนักเรยน ดังน้ ี
่
ี
ุ
ี
ิ
ี
ิ
ื
ี
2.1 เซลล์คออะไร (เซลล์คอหน่วยทเล็กทสดของส่งมชวต)
่
ื
ิ
ุ
ี
2.2 เซลล์พืชมส่วนประกอบทส าคัญคออะไรบ้าง (ผนังเซลล์ นวเคลยส เยื่อห้มเซลล์
ี
่
ี
ื
และไซโทพลาซม)
ึ
ี
่
ู
2.3 ผนังเซลล์ท าหน้าทอย่างไร(สรางความแข็งแรงให้แก่พืชท าให้เซลล์คงรปร่างอยู่ได้)
้
ี่
ุ
ี
่
ื
ี
่
ื
ุ
2.4 เยื่อห้มเซลล์มหน้าทอย่างไร (ควบคมการเคลอนทของสารทจะเข้าหรอออกจาก เซลล์)
ี
่
ี
ี
2.5 โครงสรางส่วนใดของเซลล์พืชทมหน้าทควบคมการถ่ายทอดลักษณะทาง
้
ุ
่
ี
่
พันธกรรมจากบรรพบรษไปส่ลกหลาน (นวเคลยส)
ุ
ี
ู
ู
ิ
ุ
ุ
2.6 นวเคลยสมความส าคัญอย่างไร
ี
ิ
ี
็
้
ื
2.7 คลอโรพลาสต์เปนโครงสรางของพืชหรอสัตว์ (ของพืช)
้
ี
ี
ิ
ี
ื
ุ
ี
่
ุ
่
2.8 โครงสรางส่วนใดทมความส าคัญมากทสดในเซลล์พช เพราะเหตใด (นวเคลยส
่
ี
เพราะมหน้าทควบคมกิจกรรมต่างๆ ภายในเซลล์ให้ด าเนนไปตามปกต และ
ี
ิ
ิ
ุ
ควบคม การถ่ายทอดลักษณะทางพันธกรรม)
ุ
ุ