Page 81 - แผนการสอน 63-1
P. 81
58
็
ี
ิ
7) จ าแนกโดยใช้การมคลอโรฟลล์เปนเกณฑ์
ี
ี
ิ
่
ุ
ี
- เซลล์ทมคลอโรฟลล์ ได้แก่ เซลล์ยูกลนา เซลล์ของมอส และเซลล์คมของพืช
- เซลล์ทไม่มคลอโรฟลล์ ได้แก่ เซลล์เม็ดเลอดแดง เซลล์เม็ดเลอดขาว เซลล์บผิว
ี
ิ
ี
่
ื
ุ
ื
ิ
ี
เซลล์สเปรมเซลล์กล้ามเน้อเซลล์ประสาทเซลล์พารามเซยมและเซลล์ไข่ไก่
์
ื
ี
ิ
4. ครน าอภปรายโดยใช้ค าถามหลังท ากิจกรรม และให้นักเรยนช่วยกันสรปผลการท ากิจกรรมเองคร ู
ุ
ี
ู
ิ
ี
ื
ี
พยายามน าอภปรายให้ได้ผลตามทต้องการโดยทครไม่ต้องบอกหรอเขยนให้บนกระดานโดยใช้ค าถามหลัง
ี
ู
่
่
ี
ี
่
่
ี
ท ากิจกรรมตามค าถามในกิจกรรมท 1 จากนั้นให้นักเรยนตอบค าถามในใบงานท3.4 ดังน้ ี
ี
ี
ู
ี
ึ
่
ื
ื
- ภาพเซลล์ทนักเรยนศกษามรปร่าง ลักษณะเหมอนกันหรอต่างกันอย่างไร
ี
ี
ิ
- เซลล์ชนดไม่มนวเคลยส
ิ
- เซลล์ชนดใดมสารสเขยว และสารนั้นคออะไร
ิ
ื
ี
ี
ี
็
ิ
- เซลล์ชนดใดเปนเซลล์ของพืช ทราบได้อย่างไร
้
- เซลล์ชนดใดสรางอาหารเองได้ ทราบได้อย่างไร
ิ
ี
ี
- เซลล์ชนดใดมหาง และมไว้เพื่ออะไร
ิ
ี
- เซลล์ชนดใดมขนรอบตัว และมไว้เพื่ออะไร
ิ
ี
- ภาพเซลล์ทนักเรยนได้ศกษานั้นเปนเซลล์เหมอนกันแต่รปร่างต่างกัน บางเซลล์
ึ
ี
ี่
ื
ู
็
มหางบางเซลล์มคลอโรฟลล์ และบางเซลล์มขนรอบตัว ลักษณะต่างๆ เหล่าน้ม ี
ี
ี
ิ
ี
ี
ประโยชน์อย่างไร
- นักเรยนสรปผลการทดลองได้ว่าอย่างไร
ุ
ี
็
5. ครให้นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหนและร่วมกันสรปความรเรองลักษณะต่างๆ ของเซลล์ ตาม
้
ื
่
ิ
ี
ุ
ู
ู
จดประสงค์การเรยนร ู ้
ี
ุ
ขันที 4 ขยายความรู
่
้
้
ิ
ึ
ี
ู
ี
ี
่
ี
ครให้นักเรยนเขยนแผนภาพ การจ าแนกประเภทของเซลล์ชนดต่างๆ ตามเกณฑ์ทนักเรยนก าหนดข้น
ขันที่ 5 ประเมิน
้
ู
ิ
ี
ครประเมนผลของนักเรยน ดังน้ ี
ี
1. สังเกตพฤตกรรมของนักเรยนขณะเข้าร่วมกิจกรรมการทดลอง การท างานร่วมกันเปนกล่ม สังเกตจาก
็
ุ
ิ
ี
ี
ื
การรายงานหรอจากผลทได้จากการท ากิจกรรมของนักเรยนการตอบค าถามในชั้นเรยนและ การตอบ
่
ี
ค าถามในใบงาน
ิ
ิ
ึ
2. ศกษาผลการประเมนตนเองของนักเรยน จากการมส่วนร่วมในการอภปรายโดยใช้แบบประเมน
ี
ี
ิ
