Page 104 - แผนการสอน 62-1
P. 104
80
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. การสังเกต
ื่
ู
2. การจัดกระท าและสอความหมายข้อมล
็
3. การลงความเหนจากข้อมูล
ี
ู
ุ
4. การตความหมายข้อมลและลงข้อสรป
ทักษะแหงศตวรรษที่ 21
่
ิ
้
5. การคดอย่างสรางสรรค์
ื
6. การร่วมมอร่วมใจ
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
ี
่
1. ใฝเรยนร ู ้
ี
2. มเหตุผล
สมรรถนะที่สาคัญ
ื่
1. ความสามารถในการสอสาร
2. ความสามารถในการคด
ิ
3. ความสามารถในการแก้ปญหา
ั
4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ชนงานหรอภาระงาน
ื
ิ
้
ใบงานท 1- 2
ี่
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
ี
ั
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
้
้
ครน าเข้าส่บทเรยนให้ได้ค าว่าดอกไม้แล้วให้นักเรยนช่วยกันบอกชอดอกไม้ประมาณ 6-7 ชนดแล้ว
ี
ู
ู
่
ื
ี
ิ
ี
ื
ถามนักเรยนว่าดอกไม้แต่ละชนดมลักษณะและส่วนประกอบอะไรบ้างเหมอนหรอแตกต่างกันหรอไม่
ิ
ื
ี
ื
อย่างไรเพือเข้าส่การท ากิจกรรมต่อไป
่
ู
้
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
์
ึ
่
ี
ุ
ี
ี
1. ครให้นักเรยนแบ่งกล่ม กล่มละ 5-6 คน ลงพื้นทศกษาดอกไม้ในสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน แต่
ุ
ู
้
้
ึ
ื่
ู
ื
ิ
ุ
ละกล่มศกษาลักษณะของดอกไม้จากของจรง และสบค้นข้อมลจากใบความร เรอง โครงสรางของดอกเพื่อ
ู
ู
้
้
สรางองค์ความร
