Page 105 - แผนการสอน 62-1
P. 105

81



                       2. ครให้นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหนโดยครใช้ค าถามดังน้  ี
                                  ี
                           ู
                                                      ิ
                                                                ู
                                                         ็
                            - ปญหาในการท ากิจกรรมคออะไร
                            ั
                                                 ื
                               ี
                                                    ิ
                                                       ี
                                                                      ื
                                   ิ
                                                                             ื
                            - นักเรยนคดว่าดอกไม้แต่ละชนดมส่วนประกอบเหมอนกันหรอไม่  อย่างไร
                                  ึ
                                                                 ี
                                                                                   ์
                                  - ในการศกษาละอองเกสรเพศผู้และเกสรเพศเมย นักเรยนใช้อปกรณชนดใดช่วยในการสังเกต
                                                                                     ิ
                                                                       ี
                                                                             ุ
                                                        ั
                                                                  ู
                                                                                                   ื
                                                                  ้
                             ี
                                                                    ่
                                                                    ื
                                                                             ้
                                       ุ
                                                                                            ี
                       3. นักเรยนแต่ละกล่มส่งตัวแทนออกมารบใบความร เรองโครงสรางของดอก นักเรยนร่วมมอกันใน
                                                                     ึ
                            ี่
                                                                                ้
                                ื่
                                       ื
                                                              ื่
                                                          ี่
               การท าใบงานท 1 เรอง ฉันคอดอกไม้  และใบงานท 2 เรอง การศกษาโครงสรางของดอกไม้ โดยส ารวจ
                                                        ี
                         ี่
                                       ุ
                                                                            ี
                                                        ่
                                                                       ์
                             ี
               พรรณไม้ทนักเรยนแต่ละกล่มสนใจภายในพื้นทสวนพฤษกศาสตรโรงเรยน
                                                                              ี
                                                                                     ุ
                                                                                                ่
                                                                        ุ
                                                                ิ
                           ู
                                                  ุ
                       4. ครแนะน าวิธการท างานในกล่มร่วมกัน และอธบายการส่มนักเรยนในกล่มน าเสนอเพือเปน
                                    ี
                                                                                                   ็
                                                                ึ
                                                                                    ึ
                            ุ
                                                 ึ
               ตัวแทนของกล่ม ดังนั้นนักเรยนในกล่มจงควรร่วมมอกันศกษาและอธบายความรซงกันและกัน
                                                                                   ู
                                                                                   ้
                                               ุ
                                                           ื
                                       ี
                                                                          ิ
                                                                                    ่
                                     ่
                                             ่
                                             ี
                                           ุ
                           ู
                       5. ครจับฉลากเพือหากล่มทจะน าเสนอใบงาน
                                       ุ
                                                                               ี่
                                                                                  ั
                       6. นักเรยนแต่ละกล่มส่งตัวแทนรายงานการท าใบงาน และความรทได้รบจากการท าใบงานหน้าชั้น
                             ี
                                                                             ้
                                                                             ู
               เรยน
                 ี
                               ี
                                                                ิ
                                                                  ่
                                                                                  ู
                                                                                                    ิ
                                            ู
                                                                  ี
                                                         ่
                                   ื
                       7. ให้นักเรยนสบค้นข้อมลและอภปรายเกียวกับส่งทช่วยในการถ่ายเรณของพืชดอกแต่ละชนด
                                                   ิ
                       8. ให้นักเรยนชมวีดทัศน์การถ่ายเรณของพืชดอก  แล้วร่วมกันสรป
                               ี
                                       ิ
                                                                             ุ
                                                     ู
                    ่
                 ้
                        ิ
                                   ้
               ขันที 3 อธบายและลงขอสรุป
                       1. ครให้นักเรยนน าเสนอผลการท ากิจกรรมหน้าชั้นเรยนครและนักเรยนร่วมกันสรปโดยครให้นักเรยน
                        ู
                                                                             ี
                                                                                                ู
                                                                     ู
                               ี
                                                                                        ุ
                                                                ี
                                                                                                      ี
                                                         ื
               สังเกตผลการน าเสนอของแต่ละกล่มว่าเหมอนหรอแตกต่างกันอย่างไรแล้วครใช้ค าถามให้นักเรยนตอบดังน้  ี
                                                                                               ี
                                                                                ู
                                                   ื
                                             ุ
                                                            ื
                               - ดอกไม้แต่ละชนดมส่วนประกอบเหมอนกันหรอต่างกันอย่างไร
                                                                    ื
                                          ิ
                                             ี
                                                                     ี
                                     ิ
                                          ี
                                    - ดอกไม้ชนดใดมส่วนประกอบครบส่วน ชนดใดมส่วนประกอบไม่ครบส่วน
                                                                ิ
                                     ู
                                                       ิ
                                                                   ื
                               - ละอองเรณของดอกไม้แต่ละชนดเหมอนกันหรอไม่ อย่างไร
                                                           ื
                                 ุ
                               - จงสรปผลการท ากิจกรรม
                                                                ี
                                                                                              ื
                                         ี
                                             ี
                             ่
                             ี
                               - ทบ้านของนักเรยนมดอกไม้อะไรบ้างและมส่วนประกอบของดอกครบส่วนหรอไม่ครบส่วน
                       2. ครให้ความรเกียวกับดอกไม้เพิ่มเตมเพือให้นักเรยนเข้าใจความหมายของดอกครบส่วนดอกไม่
                                     ่
                                                                 ี
                                   ู
                           ู
                                   ้
                                                         ่
                                                     ิ
                                   ์
                                                       ์
               ครบ ส่วนดอกสมบรณเพศและดอกไม่สมบรณเพศ
                                                    ู
                                ู
                                  ี
                                                                                   ิ
                                                                      ู
                           ู
                                                 ี
                                                     ่
                                      ึ
                        3. ครให้นักเรยนศกษารายละเอยดเกียวกับดอกไม้และครใช้ค าถามเพิ่มเตมดังน้  ี
                                    ่
                                    ี
                                                                                                   ี
                               - ดอกไม้ทมส่วนประกอบครบทั้ง 4 ส่วนกลบเล้ยงกลบดอกเกสรเพศผู้และเกสรเพศเมย
                                                                ี
                                                                   ี
                                     ี
                                                                        ี
                     ึ
                               ิ
               หมายถงดอกไม้ชนดใด
                                                                                ิ
                                                                      ึ
                               - ดอกไม้ทมส่วนประกอบไม่ครบทั้ง 4 ส่วนหมายถงดอกไม้ชนดใด
                                     ี
                                    ี
                                    ่
                                                                                               ิ
                               - ดอกไม้ทมเกสรเพศผู้หรอเกสรเพศเมยอยู่ภายในดอกเดยวกันหมายถงดอกไม้ชนดใด
                                                                                     ึ
                                    ี
                                                ื
                                                                          ี
                                    ่
                                     ี
                                                           ี
                                     ี
                                                           ี
                                                ื
                                                                                         ิ
                               - ดอกไม้ทมเกสรเพศผู้หรอเกสรเพศเมยเพียงอย่างเดยวหมายถงดอกไม้ชนดใด
                                                                               ึ
                                    ี
                                                                       ี
                                    ่
                                                                                                 ี
                                    ี
                            ู
                          4. ครและนักเรยนร่วมกันสรปส่วนประกอบและหน้าทของดอกไม้ตามจดประสงค์การเรยนร   ู ้
                                               ุ
                                                                                    ุ
                                                                      ่
                                                                      ี
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110