Page 114 - แผนการสอน 62-1
P. 114
90
้
แผนการจดการเรยนรูที 21
ั
่
ี
์
ี่
ี
หน่วยการเรยนรท 4 การด ารงชวิตของพืช บทท 2 การสังเคราะหด้วยแสง
ี
ี่
ู
้
ื่
ิ
ั
์
ื่
์
เรอง ปจจัยและผลผลตของการสังเคราะหด้วยแสง รหัส ว 21103 ชอรายวิชาวิทยาศาสตร1
์
ึ
ุ
ี
ี
ี
้
่
กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตร ชั้นมัธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 เวลา 2 ชั่วโมง
ู
ี่
ี
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
้
มาตรฐานการเรยนรู / ตัวชวัด
้
ี
ี
ิ
ิ
ี
ี
ิ
ี
ี
มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัตของส่งมชวิต หน่วยพื้นฐานของส่งมชวิต การล าเลยงสารผ่านเซลล์
ี
ความสัมพันธของ โครงสราง และหน้าทของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนษย์ทท า
ี
่
ี
์
ุ
้
่
์
์
ี
่
งานสัมพันธกัน ความสัมพันธของโครงสรางและหน้าทของอวัยวะต่างๆ ของพืชท ี ่
้
ท างานสัมพันธกัน รวมทั้งน าความรไปใช้ประโยชน์
้
์
ู
้
ตัวชวัด
ี
์
ี
่
ุ
ระบปจจัยทจ าเปนในการสังเคราะหด้วยแสงและผลผลต ทเกิดข้นจากการสังเคราะหด้วยแสง
์
ึ
่
ิ
็
ี
ั
โดยใช้หลักฐานเชงประจักษ์ (ว 1.2 ม.1/6)
ิ
ี
์
จุดประสงคการเรยนรู ้
ี
็
1. นักเรยนสามารถทดลองและระบปจจัยบางประการทจ าเปนในการสังเคราะหด้วยแสงได้
์
ั
ุ
ี่
์
ิ
ื่
2. อธบายวิธตรวจสอบสารทได้จากการสังเคราะหแสงของพืชชนดอนได้
ี่
ิ
ี
สาระสาคัญ
้
่
ี
์
ี
ิ
่
ิ
การสรางอาหารของพืชเพือใช้ในการเจรญเตบโตจะใช้กระบวนการทเรยกว่าการสังเคราะหด้วย
ุ
ิ
็
็
แสงเปนการใช้พลังงานแสงอาทตย์เปลยนสารวัตถดบ(แก๊สคารบอนไดออกไซด์,น ้า)ให้กลายเปนผลตภัณฑ์
ี่
ิ
์
ิ
ื
ุ
หรออาหารทเปนประโยชน์แต่พืชไม่สามารถใช้พลังงานแสงอาทตย์ได้โดยตรงพืชจะใช้รงควัตถ ทเรยกว่า
่
ี
ิ
็
ี
่
ี
์
คลอโรฟลล์ ท าหน้าทดดกลนพลังงานแสงอาทตย์มาใช้ส่วนผลผลตทเกิดจากกระบวนการสังเคราะหด้วย
ิ
่
ี
่
ื
ิ
ี
ู
ี
ิ
แสงคอ กลโคสและออกซเจน
ู
ื
