Page 71 - แผนการสอน 62-1
P. 71
47
ี
ิ
็
7) จ าแนกโดยใช้การมคลอโรฟลล์เปนเกณฑ์
ี
่
- เซลล์ทมคลอโรฟลล์ ได้แก่ เซลล์ยูกลนา เซลล์ของมอส และเซลล์คมของพืช
ี
ิ
ุ
ี
- เซลล์ทไม่มคลอโรฟลล์ ได้แก่ เซลล์เม็ดเลอดแดง เซลล์เม็ดเลอดขาว เซลล์บผิว
ุ
ี
ิ
ื
่
ื
ี
ิ
์
เซลล์สเปรมเซลล์กล้ามเน้อเซลล์ประสาทเซลล์พารามเซยมและเซลล์ไข่ไก่
ี
ื
ี
4. ครน าอภปรายโดยใช้ค าถามหลังท ากิจกรรม และให้นักเรยนช่วยกันสรปผลการท ากิจกรรมเองคร ู
ู
ี
ุ
ิ
่
ี
ิ
พยายามน าอภปรายให้ได้ผลตามทต้องการโดยทครไม่ต้องบอกหรอเขยนให้บนกระดานโดยใช้ค าถามหลัง
ี
ื
ู
ี
่
ี
่
ท ากิจกรรมตามค าถามในกิจกรรมท 1 จากนั้นให้นักเรยนตอบค าถามในใบงานท3.4 ดังน้ ี
่
ี
ี
่
- ภาพเซลล์ทนักเรยนศกษามรปร่าง ลักษณะเหมอนกันหรอต่างกันอย่างไร
ู
ื
ี
ึ
ี
ี
ื
- เซลล์ชนดไม่มนวเคลยส
ี
ิ
ิ
ี
- เซลล์ชนดใดมสารสเขยว และสารนั้นคออะไร
ิ
ี
ี
ี
ื
็
ิ
- เซลล์ชนดใดเปนเซลล์ของพืช ทราบได้อย่างไร
้
ิ
- เซลล์ชนดใดสรางอาหารเองได้ ทราบได้อย่างไร
ี
ี
ิ
- เซลล์ชนดใดมหาง และมไว้เพื่ออะไร
ิ
ี
ี
- เซลล์ชนดใดมขนรอบตัว และมไว้เพื่ออะไร
ึ
ี
็
ู
- ภาพเซลล์ทนักเรยนได้ศกษานั้นเปนเซลล์เหมอนกันแต่รปร่างต่างกัน บางเซลล์
ื
ี
่
ี
ิ
ี
มหางบางเซลล์มคลอโรฟลล์ และบางเซลล์มขนรอบตัว ลักษณะต่างๆ เหล่าน้ม ี
ี
ี
ประโยชน์อย่างไร
ี
- นักเรยนสรปผลการทดลองได้ว่าอย่างไร
ุ
้
ิ
่
็
ื
ู
ุ
ี
5. ครให้นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหนและร่วมกันสรปความรเรองลักษณะต่างๆ ของเซลล์ ตาม
ู
ี
ุ
จดประสงค์การเรยนร ู ้
ขันที 4 ขยายความรู
่
้
้
ี
ึ
ครให้นักเรยนเขยนแผนภาพ การจ าแนกประเภทของเซลล์ชนดต่างๆ ตามเกณฑ์ทนักเรยนก าหนดข้น
ิ
ี
่
ี
ี
ู
้
ขันที่ 5 ประเมิน
ิ
ู
ครประเมนผลของนักเรยน ดังน้ ี
ี
ี
ุ
ิ
็
1. สังเกตพฤตกรรมของนักเรยนขณะเข้าร่วมกิจกรรมการทดลอง การท างานร่วมกันเปนกล่ม สังเกตจาก
ี
การรายงานหรอจากผลทได้จากการท ากิจกรรมของนักเรยนการตอบค าถามในชั้นเรยนและ การตอบ
ี
่
ื
ี
ค าถามในใบงาน
ิ
2. ศกษาผลการประเมนตนเองของนักเรยน จากการมส่วนร่วมในการอภปรายโดยใช้แบบประเมน
ิ
ึ
ี
ี
ิ
