Page 95 - แผนการสอน 62-1
P. 95
71
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. การสังเกต
2. การวัด
3. การจัดกระท าและสอความหมายข้อมล
ื่
ู
4. การลงความเหนจากข้อมล
ู
็
ทักษะแหงศตวรรษที่ 21
่
ื
6. การร่วมมอร่วมใจ
้
ิ
7. การคดอย่างสรางสรรค์
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
ี
่
1. ใฝเรยนร ู ้
ุ
2. ม่งมั่นในการท างาน
ี
3. มวินัย
สมรรถนะที่สาคัญ
1. ความสามารถในการสอสาร
ื่
2. ความสามารถในการคด
ิ
ั
3. ความสามารถในการแก้ปญหา
ื
้
ิ
ชนงานหรอภาระงาน
ภาพสเกตซ์ล าต้นพืชตัดตามขวางและตามยาวของต้นกระสัง
ั
ี
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
้
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
้
ี
ู
ี
ู
1. ครน าเข้าส่บทเรยนโดยน ารากและล าต้นตัดตามขวางให้นักเรยนสังเกตด้วยตาจากนั้นใช้ค าถาม
ต่อไปน้ ี
ี
ิ
- นักเรยนสังเกตเหนส่งใดบ้าง
็
ี
็
- นักเรยนสังเกตเหนท่อล าเลยงน ้า ท่อล าเลยงอาหารหรอไม่ อย่างไร
ี
ื
ี
2. ครถามค าถามส าคัญกับนักเรยนดังน้ ี
ู
ี
ี
ี
ี
ี
ี
- นักเรยนทราบหรอไม่ว่า ท่อล าเลยงน ้าและล าเลยงอาหารมการเรยงตัวอย่างไร
ื
่
ี
ี
ู
ี
็
ี
ิ
- ทศทางการล าเลยงน ้าและอาหารของพืชใบเล้ยงเดยวและพืชใบเล้ยงค่เปนอย่างไร
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
ี
่
ื
ุ
ุ
ู
ี
ึ
ี
1. ครให้นักเรยนแบ่งกล่มกล่มละ5-6คนศกษาวิธท ากิจกรรมท 2.3 เรองการล าเลยงน ้าของพืชใน
ี
่
ี่
ใบงานท 3.8
