Page 499 - Microsoft Word - Cam Pha dat va nguoi.doc

Phần thứ hai: LỊCH SỬ 467

phát triển thêm nhiều nghề khác như làm lưới chắn, lưới gõ,
lưới cào, nghề câu...
Để thay đổi phương thức đánh cá truyền thống vốn sử
dụng phương tiện thô sơ, năng suất thấp, khắc phục nạn

đánh bắt cá bằng mìn làm thiệt hại ngư trường, Cẩm Phả
đã triển khai các chương trình cải tiến kỹ thuật nghề cá,
chấm dứt việc đánh bắt cá bằng mìn tại một số địa phương
như Vân Châu, Thắng Lợi, Thạch Hà. Ngư dân được huấn

luyện những thao tác, sử dụng các loại nghề mới, cải tiến
phương thức đánh cá, chuyển hướng khai thác từ ven bờ ra
các tầng nước sâu, tăng sản lượng khai thác và hiệu quả

kinh tế.
c) Bước đầu xây dựng và phát triển văn hóa, xã hội mới
Trong 5 năm 1955 - 1960, ngành giáo dục Cẩm Phả gặp
nhiều khó khăn. Số lượng giáo viên còn thiếu. Do chính

sách cai trị về văn hóa của thực dân Pháp, tình trạng thất
học ở trẻ em, nạn mù chữ ở người lớn hết sức trầm trọng
(với hơn 95% dân số mù chữ), đặc biệt là ở khu vực đồng

bào dân tộc thiểu số và trong công nhân. Cả thị xã thời
điểm này chỉ có một trường tiểu học với một dãy nhà cấp 4
lại bị chiến tranh tàn phá. Các tệ nạn xã hội (cờ bạc,
nghiện hút...) phổ biến. Tình trạng mê tín dị đoan diễn ra

thường xuyên. Trước thực trạng đó, ngành giáo dục Cẩm
Phả đã tập trung phát triển hệ thống giáo dục, tích cực
thanh toán nạn mù chữ, phát triển phong trào bình dân
học vụ; mở các lớp bổ túc văn hóa nhằm nâng cao trình độ

cho cán bộ và nhân dân, bài trừ mê tín dị đoan. Nhiều biện
pháp được triển khai khẩn trương nhằm tổ chức phục hồi

các trường lớp ngay sau ngày tiếp quản.