Page 28 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2562
P. 28

มาก

 ็
 ิ
 ิ
                                    ิ
                              ็
 ็
 ิ
                           ิ
 ิ
                                                                    ็
                                                                ิ
 แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ     แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ     แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ     ไม่แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ
                                                                         ิ
 ุ
 ุ
                                  ี
                                    ุ
 ข้อ 4 สรปคณค่า  ข้อเสนอแนะ และสรุปคุณค่า แนวคิด   ข้อเสนอแนะ และสรุปคุณค่า แนวคิด    ข้อเสนอแนะ แต่ไม่มสรปคณค่า    ข้อเสนอแนะจากการอ่าน
                                       ุ
                              ิ
                     ิ
 ่
 ี
                         ื
 ิ
 แง่คดทได้จากการอ่านชัดเจน   แง่คดทได้จากการอ่านได้ไม่ชัดเจน   แนวคดหรอแง่คดทได้จากการอ่าน
 ่
 ี
 ิ
                                 ่
                                 ี
                                                   เขยนสอสารไม่สอดคล้องกัลเรองท  ่ ี
                                                         ่
                                                     ี
                                                         ื
                                                                             ื
                                                                             ่
 ู
                             ่
                             ื
                                     ู
                         ี
 ่
 ู
 ี
 สามารถเขยนสอสารในรปแบบต่าง ๆ   สามารถเขยนสอสารในรปแบบต่าง ๆ    สามารถเขยนสอสารในรปแบบต่าง ๆ   อ่าน
 ี
 ื
 ่
 ื
 ุ
 ื่
 ิ
 เช่นสรปความ  แผนผังความคดและอน   เช่นสรปความ  แผนผังความคดและอน
                      ุ
                                         ิ
                                               ื่
    ิ
          ื่
 ุ
 ข้อ 5  การ  ๆ   เช่นสรปความ  แผนผังความคดและอน ๆ  ๆ
                                     ิ
                                         ็
                       ี
 ถ่ายทอด        โดยไม่มการแสดงความคดเหน
 ี
 โดยมการแสดงความคดเหน  โตแย้ง    โดยมการแสดงความคดเหน  โตแย้ง     ประกอบ
 ิ
 ็
 ี
 ิ
 ็
  สนับสนน โน้มน้าว ประกอบอย่าง    สนับสนน โน้มน้าว ประกอบอยู่บ้าง
 ุ
 ุ
 ุ
 มเหตผลและเหมาะสม
 ี
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32