Page 6 - นวัตกรรมการเรียนการสอนด้วยห้องเรียนออนไลน์ โดยใช้ Google Classroom และสื่อเทคโนโลยี
P. 6
ี่
ุ
ปฏิบัตมากขึ้น (active learner) ก็จะทาให้นักเรียนมีคณลกษณะทสามารถคดประดษฐสร้างสรรค ์
ิ
ั
์
ิ
ิ
้
ั
ึ
่
ผลงานได้มากขึ้น (active ability) ดังนั้น การน านวัตกรรมมาใชในการจดการเรียนรู้จงชวยแก้ปัญหา
เรื่องวิธีการจัดการเรียนรู้
2. ปัญหาเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาซึ่งในบางรายวิชามีเนื้อหาสาระการเรียนรู้มากและบางวิชามี
ึ
่
้
ั
เนื้อหาเป็นนามธรรม ยากแก่การเข้าใจ จงจาเป็นจะตองน านวัตกรรมเข้ามาชวยในการจดการเรียนรู้
เช่น การใช้ชุดการเรียนการสอน บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) บทเรียนการ์ตน การเรียนแบบ
ู
ร่วมมือ
3. ปัญหาเกี่ยวกับสื่อ อุปกรณ์การจัดการเรียนรู้ ในบางเนื้อหามีสื่อ อุปกรณการจดการเรียนรู้
ั
์
เป็นจ านวนน้อย ไม่เพียงพอต่อการน าไปใช เพื่อทาให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชาได ้
้
ื่
ั
้
ิ
ง่ายขึ้น จึงจ าเป็นต้องมีการพัฒนาคดคนหาเทคนิควิธีการจดการเรียนรู้และผลตสอการจดการเรียนรู้
ิ
ั
ั
ึ
ใหม่ ๆ เพื่อน ามาใชในการจดการเรียนรู้ให้เพียงพอเหมาะสมกับสภาพของนักเรียนจงจะทาให้การ
้
จัดการเรียนรู้บรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้
จากความส าคัญและประโยชน์ของนวัตกรรมทางการศึกษาที่กล่าวมาจะพบว่านวัตกรรมทาง
การศึกษามีความส าคัญต่อการน ามาแก้ปัญหาหรือพัฒนานักเรียน อีกทั้งยังเป็นสื่อการสอนและวิธีการ
ี่
ี่
สอนใหม่ ๆ ทครูน ามาใชพัฒนานักเรียนโดยเน้นทความแตกตางระหว่างบุคคล เน้นความสามารถใน
่
้
การเรียนรู้ของนักเรียนเป็นหลก นวัตกรรมจะทาให้นักเรียนเข้าบทเรียนหรือเนื้อหามากขึ้น โดย
ั
ิ
ั้
ั
สามารถพัฒนาทั้งด้านความรู้ ทกษะ และดานเจตคตของนักเรียนทงนี้เพื่อให้นักเรียนมีผลการเรียนรู้
้
ี่
้
เป็นไปตามมาตรฐานทหลกสตรก าหนดข้าพเจาจงไดออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนดวย
้
ู
้
ั
ึ
่
ห้องเรียนออนไลน์โดยใช Google Classroom และ สอเทคโนโลยี ชวยให้การน าเสนอเนื้อหาการ
ื่
้
เรียนการสอนที่มีความน่าสนใจขึ้น เปลี่ยนเนื้อหาการเรียนรู้ที่ซับซ้อน ยุ่งยากน่าเบอ ให้เป็นเรื่องง่ายท ี่
ื่
สนุก และน่าสนใจ ให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ไดอย่างตอเนื่อง ออกจากกรอบของการเรียนรู้ทจากัด
ี่
่
้
เฉพาะในห้องเรียน และสร้าง
การมีส่วนร่วมระหว่างนักเรียนและครูได้มากขึ้น
