Page 55 - การบูรณาการคุณค่าพระวรสาร
P. 55
เกณฑ์การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ชั้น ม.1 - ม.3
ระดับ 3 2 1 0
ประเด็น
สามารถคัดเลือกสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ สามารถคัดเลือกสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ สามารถคัดเลือกสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ ไม่สามารถคัดเลือกสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อ
อิเล็กทรอนิคส์ ที่ให้ข้อมูลสารสนเทศ อิเล็กทรอนิคส์ ที่ให้ข้อมูลสารสนเทศ อิเล็กทรอนิคส์ ที่ให้ข้อมูลสารสนเทศ อิเล็กทรอนิคส์ ที่ให้ข้อมูลสารสนเทศ
ข้อ 1การอ่าน ข้อคิด ตามวัตถุประสงค์สร้างความ ข้อคิด สร้างความเข้าใจและ
เข้าใจ ข้อคิด สร้างความเข้าใจและประยุกต์ใช้ ประยุกต์ใช้ ข้อคิดได ้
และประยุกต์ใช้ความรู้จากการอ่าน ความรู้จากการอ่านอยู่ในระดับปานกลาง ความรู้จากการอ่านอยู่ในระดับน้อยมาก
สามารถสรุปเนื้อหาให้เป็นประเด็น สามารถสรุปเนื้อหาให้เป็นประเด็น สามารถสรุปเนื้อหาให้เป็นประเด็น ไม่สามารถสรุปเนื้อหาให้เป็นประเด็น
ข้อ 2 การจับ
ประเด็นส าคัญ ส าคัญที่เชื่อมโยงสาระส าคัญของเรื่อง ส าคัญที่เชื่อมโยงสาระส าคัญของเรื่อง ส าคัญที่เชื่อมโยงสาระส าคัญของเรื่อง ส าคัญได้
ที่อ่านโดยมีการโต้แย้งหรือสนับสนุน ที่อ่านโดยมีการโต้แย้งหรือสนับสนุนบ้าง ที่อ่านโดยไม่มีการโต้แย้งหรือสนับสนุน
สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ ความสมเหตุ สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ ความสมเหตุ สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ ความสมเหตุ ไม่สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ได้
ข้อ 3 การ สมผล ความน่าเชื่อถือ ล าดับความและ
วิเคราะห์ วิจารณ์ สมผล ความน่าเชื่อถือ ล าดับความและ ความ สมผล ความน่าเชื่อถือ ล าดับความและ
้
้
ความเป็นไปไดของเรื่องที่อ่าน เป็นไปได้ของเรื่องที่อ่านพอเข้าใจ ความเป็นไปไดของเรื่องที่อ่านน้อยมาก
แสดงความคิดเห็น ข้อคิด ข้อเท็จ แสดงความคิดเห็น ข้อคิด ข้อเท็จ แสดงความคิดเห็น ข้อคิด ข้อเท็จ ไม่แสดงความคิดเห็น ข้อคิด ข้อเท็จ
ข้อ 4 สรุปคุณค่า
ข้อเสนอแนะ และสรุปคุณค่า แนวคิด ข้อเสนอแนะ และสรุปคุณค่า แนวคิด ข้อเสนอแนะ แต่ไม่มีสรุปคุณค่า ข้อเสนอแนะจากการอ่าน
