Page 2 - E-LKPD KELARUTAN DAN KSP

SINTAKS PEMBELAJARAN PjBL-STEM

Kompetensi Dasar Sintaks Deskripsi Kegiatan
Fase
Siswa menemukan tema proyek yang
3.14 Memprediksi terbentuknya akan dikerjakan (S)
endapan dari suatu reaksi
berdasarkan prinsip kelarutan dan Siswa mencari informasi dari internet
data hasil kali kelarutan (Ksp).
tentang dasar konsep membuat proyek
4.14 Mengolah dan menganalisis Perencanaan (T)
data hasil percobaan untuk 1 Proyek
memprediksi terbentuknya Siswa berdiskusi tentang bahan-bahan
endapan. yang dibutuhkan (E)
Indikator Pencapaian
Siswa membuat perencanaan tentang apa
Kompetensi yang harus dilakukan (E)
3.14.1 Siswa dapat Siswa melakukan percobaan sebagai
mendeskripsikan definisi kelarutan dasar pembuatan proyek (E)
dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya 2 Penerapan Siswa menganalisis data yang
3.14.2 Siswa dapat menjelaskan didapatkan dengan menerapkan teori
konsep hasil kali kelarutan (Ksp). terkait (M)
Siswa mempresentasikan produk di
3.14.3 Siswa dapat menguraikan depan kelas (S)
hubungan kelarutan dan hasil kali
kelarutan (Ksp). 3 Presentasi
Siswa menjawab pertanyaan terkait
3.14.4 Siswa dapat menganalisis produk dari siswa lain (S)
terjadinya larutan tak jenuh,
larutan jenuh dan endapan.

4.14.1 Siswa dapat menganalisis Siswa menjawab soal yang ada dengan
data hasil percobaan untuk pengetahuan yang didapat (S, M)
memprediksi adanya endapan.
4 Evaluasi
4.14.2 Siswa dapat mengolah data Siswa memperbaiki produk sesuai
hasil percobaan untuk evaluasi yang didapatkan (E)
memprediksi terbentuknya
endapan.

Tujuan Kegiatan Siswa mengoreksi kegiatan diri sendiri

5 Koreksi agar siswa dapat melakukan improvisasi
Memahami dengan menggali dalam membuat proyek berikutnya (E)
informasi dari berbagai sumber
belajar, penyelidikan sederhana,
membuat proyek, dan mengolah
informasi mengenai materi
kelarutan dan hasil kali
kelarutan.