Page 85 - โลกเปลี่ยน คนปรับ สุวิทย์ เมษินทรีย์
P. 85
7 ภ�รกิจครู ในโลกหลังโควิด
การเตรียมคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ในโลกหลังโควิด นับเป็น
โจทย์สำาคัญที่ท้าทายครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นอย่างยิ่ง ไม่ว่า
โลกจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร “จิตวิญญาณของความเป็นครู” ไม่เคย
แปรเปลี่ยน สิ่งที่ต้องปรับเปลี่ยนคือ “ภารกิจครู” ในโลกหลังโควิด
ซึ่งมีอยู่ 7 ประการ ได้แก่
1) บูรณาการการใช้ชีวิต การเรียนรู้ และการทำางาน
2) กำาหนดเป้าหมายการเรียนรู้แบบองค์รวม
3) เปลี่ยน “สังคมของพวกกู” เป็น “สังคมของพวกเรา”
4) พัฒนาโมเดลการเรียนรู้ในโลกหลังโควิด
5) เปิดโอกาสให้เด็ก “กล้าลองถูกลองผิด”
“เปิดรับความผิดพลาด” และ “ยอมรับความล้มเหลว”
6) ทำางานบนแพลทฟอร์มการเรียนรู้ชุดใหม่
7) สร้างชีวิตที่สมดุลเพื่อเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
เชื่อมโยงการใช้ชีวิต การเรียนรู้ และการทำางาน
มนุษยชาติจะอยู่ในโลกหลังวิกฤตโรคโควิด-19 อย่างเป็นปกติสุข
ได้หรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับ “คุณภาพคน” หัวใจสำาคัญ คือ “ครู” ผู้ทำาหน้าที่
เป็นเบ้าหลอมที่จะสร้างคนที่มีคุณภาพ โดยครูสอนให้เด็กเข้าถึง 3 องค์
ประกอบสำาคัญ คือ “ความดี” “ความงาม” และ “ความจริง” อันจะนำา
ไปสู่การสร้างคนให้มี “ความรู้” คู่ “คุณธรรม” ซึ่งเรื่องเหล่านี้ฝังอยู่ใน
ั
“จิตวิญญาณของความเป็นครู” อย่างแนบแน่นต้งแต่อดีตจวบจนปัจจุบัน
เตรียมคนไทยเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ในโลกหลังโควิด 51
