Page 119 - PAI 11 GURU

Aspek yang dinilai : 1. Tajwĩd → Niali maksimal 4
2. Kelancaran → Niali maksimal 4

3. Faşoĥah N maksim 4
4. Seni tilãwah → Niali maksimal 4
Nilai Maksimal 12

Jumlah nilai yang diperoleh peserta didik × 100
Nilai Akhir :
12

Rubrik penilaiannya adalah:
1. Tajwĩd
• Jika peserta didik dapat menyebutkan 4 hukum bacaan, maka nilai

yang diperoleh 4.
• Jika peserta didik dapat menyebutkan 3 hukum bacaan maka nilai

yang diperoleh 3.
• Jika peserta didik dapat menyebutkan 2 hukum bacaan maka nilai

yang diperoleh 2.
• Jika peserta didik dapat menyebutkan 1 hukum bacaan, maka nilai

yang diperoleh 1.

2. Kelancaran

Jik pesert didik dapat membac dalam Q.S. an-Nisã/4 : 59, Q.S.

Al-Mãidah/5: 48, dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dengan lancar dan tartĩl
maka skor 4.
• Jika peserta didik dapat membaca dalam Q.S. an-Nisã/4 : 59, Q.S. al-
Mãidah/5: 48, dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dengan lancar dan kurang
tartĩl maka skor 3.
• Jika peserta didik dapat membaca Q.S. an-Nisã/4 : 59, al-Mãidah/5:
48, dan Q.S. at-Taubah/9: 105 kurang lancar dan kurang tartĩl maka
skor 2.
• Jika peserta didik tidak dapat membaca dalam Q.S. an-Nisã/4 : 59,
Q.S. al-Mãidah/5: 48, dan Q.S. at-Taubah/9: 105 maka skor 1

3. Faşoĥah
• Jika peserta didik dapat membaca sangat faşih, maka skor 4.
• Jika peserta didik dapat membaca dengan faşih, maka skor 3.
• Jika peserta didik dapat membaca cukup faşih, maka skor 3.
• Jika peserta didik dapat membaca kurang faşih, maka skor 2.
• Jika peserta didik dapat membaca tidak faşih, maka skor 1.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 111