Page 33 - PAI 11 GURU

tehadap pemangku kepentingan. Hal yang tidak dapat diabaikan adalah,
menyusun dan menyampaikan laporan adalah kewajiban bagi setiap orang
yang diberi kepercayaan untuk melakukan kegiatan. Oleh karena itu,
pelaporan adalah bagian yang amat penting dari kegiatan kepengawasan.
Substansi laporan kepengawasan adalah hasil pemantauan, hasil
supervisi, dan hasil evaluasi. Seperi dijelaskan sebelumnya, antara
pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran memiliki hubungan
hierarkis, hubungan atas bawah. Selain itu, di dalamnya ada data atau
informasi yang bermakna. Hal yang dilaporkan adalah data atau informasi
yang telah diberi makna oleh pengawas atau kepala satuan pendidikan. Data
dan informasi itu diharapkan dapat dijadikan landasan untuk mengambil
keputuan bagi pengampu pendidikan atau yang berkepentingan dengan
pendidikan. Tentu saja, laporan ditata dalam bentuk sistematika yang sesuai
dengan kaidah-kaidah laporan formal.

Bagian akhir akhir dari kegiatan kepengawasan adalah tindak lanjut.
Tindak lanjut yang dilakukan meliputi tiga hal yakni: (a) penguatan dan
penghargaan diberikan kepada pendidik yang telah memenuhi standar;
(b) teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada pendidik yang belum
memenuhi standar; dan (c) pendidik diberi kesempatan untuk mengikuti
pelatihan/penataran lebih lanjut. Pada hakikatnya, tindak lanjut adalah
kesinambungan dari kegiatan evaluasi. Hasil evaluasi menginformasikan
pendidik yang memenuhi standar dan pendidikan yang belum memenuhi
standar. Jadi, batas kewenangan pengawas dan pengawasan proses
pembelajaran tergambar pada kegiatan akhir ini yakni tindak lanjut.

D. Penilaian PAI dan Budi Pekerti dalam Kurikulum 2013

1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap adalah penilaian terhadap kecenderungan perilaku
peserta didik sebagai hasil pendidikan, baik di dalam kelas maupun di luar
kelas. Penilaian sikap memiliki karakteristik yang berbeda dengan penilaian
pengetahuan dan keterampilan, sehingga teknik penilaian yang digunakan
juga berbeda. Dalam hal ini, penilaian sikap ditujukan untuk mengetahui
capaian dan membina perilaku serta budi pekerti peserta didik sesuai butir-

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 25