Page 62 - PAI 11 GURU

c. Peserta didik mendiskusikan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-
hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. at-Taubah/9 : 119 di
dalam kelompoknya masing-masing.
d. Peserta didik diamati dan difasilitasi oleh guru dalam diskusi
kelompok tentang perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. at-Taubah/9 : 119.
e. Peserta didik membuat rumusan naskah/laporan hasil diskusi
tentang perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai
implentasi dari pemahaman Q.S. at-Taubah/9 : 119 di dalam
kelompoknya masing-masing.
f. Peserta didik yang telah ditentukan sebagai panelis mempresentasikan
hasil diskusi kelompok tentang perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. at-Taubah/9:
119 di didepan kelompok lainnya.
g. Peserta didik mengkritisi hasil presentasi kelompok tentang
perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari
pemahaman Q.S. at-Taubah/9 : 119.
h. Peserta didik diberikan penjelasan tambahan dan penguatan
mengenai perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai
implentasi dari pemahaman Q.S. at-Taubah/9 : 119 oleh guru/
pembimbing.
i. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada kolom
“Aktivitas siswa” dilembar kerja atau kertas folio dan guru
memberikan penilaian dalam bentuk portofolio.

Menerapkan Perilaku Mulia
a. Peserta didik menyimak teks bacaan perilaku terpuji yang
dapat diterapkan sebagai penghayatan dan pengamalan setelah
mempelajari materi perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. at-Taubah/9 : 119 di dalam
kelompoknya masing-masing.
b. Peserta didik bertanya tentang perilaku terpuji yang dapat diterapkan
sebagai penghayatan dan pengamalan setelah mempelajari materi
perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari sebagai implentasi dari
pemahaman Q.S. at-Taubah/9 : 119 perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. at-Taubah/9 :
119 di dalam kelompoknya masing-masing

54 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK