Page 58 - PAI 10 GURU

c. Pemilihan metode yang sesuai.
Pilihlah metode yang mampu membangkitkan motivasi belajar peserta
didik agar lebih rajin dan giat belajar sehingga memudahkan dalam menguasai
kompetensi yang belum dikuasainya. Penerapan metode pembelajaran remedial
disesuaikan pula dengan tingkat kesulitan dan kemampuan peserta didik.
Dengan pemilihan dan penerapan metode yang sesuai tersebut, diharapkan
akan dapat membantu peserta didik untuk menguasai kompetensi berikutnya.

2. Langkah-LangkahKegiatan Remedial.
Dalam melaksanakan kegiatan remedial sebaiknya mengikuti langkah-
langkah:
a. Analisis Hasil Diagnosis
Guru melakukan suatu proses pemeriksaan terhadap peserta didik yang
diduga mengalami kesulitan dalam belajar. Melalui kegiatan diagnosis ini,
guru akan mengetahui para peserta didik yang perlu mendapatkan bantuan.
Tentu yang menjadi fokus perhatian adalah peserta didik-peserta didik
yang mengalami kesulitan dalam belajar yang ditunjukkan tidak tercapainya
kriteria keberhasilan belajar tertentu.
Apabila kriteria keberhasilan telah ditentukan, maka peserta didik yang
dianggap berhasil, jika mencapai tingkat penguasaan tersebut, ke atas.
Sedangkan peserta didik yang mencapai tingkat penguasaannya di bawah
ketentuan tersebut, dikategorikan belum berhasil. Mereka inilah yang perlu
mendapatkan remedial.

Setelah guru mengetahui peserta didik mana yang harus mendapatkan
remedial, informasi selanjutnya yang harus diketahui guru adalah topik
atau materi apa yang belum dikuasai oleh peserta didik tersebut.
Guru berusaha dapat melihat kesulitan belajar peserta didik secara
individual. Hal ini dikarenakan ada kemungkinan masalah yang dihadapi
peserta didik satu dengan peserta didik yang lainnnya tidak sama.

b. Menemukan Penyebab Kesulitan
Sebelum guru merancang kegiatan remedial, terlebih dahulu harus
mengetahui mengapa peserta didik mengalami kesulitan dalam menguasai
materi pelajaran.
Faktor penyebab kesulitan ini harus diidentifikasi terlebih dahulu, karena
gejala yang sama yang ditunjukkan oleh peserta didik, dapat ditimbulkan
dengan sebab yang berbeda dan faktor penyebab ini akan berpengaruh
terhadap pemilihan jenis kegiatan remedial.

50 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK