Page 102 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

Capacidad

* Problematiza situaciones para hacer indagación.

Capacidad diversificada

* Identifica problemas de contaminación y reconoce la importancia de no arrojar desperdicios al ambiente.

Indicador de logro

* Sigue los pasos del prototipo para armar un móvil de medios de transporte.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno con mis compañeros y veo n un papelote unos dibujos. Escucho la poesía que recita mi profesora (ver Baúl literario) y la acompaño con
e
la lectura de imágenes. Respondo: ¿de qué trata la poesía? ¿Todos los medios de transporte van por tierra? ¿Qué medio de transporte utilizo más?

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Observo mi hoja de trabajo y sigo las imágenes para elaborar los colgantes de medios de transporte.

1. Enrollo pedazos cortos de masking tape en el colgador. Cada lado del gancho será d e un color distinto.

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2. Desgloso los medios de transporte que están en la página 34 del libro Kirigami- r o quelados divertidos. Los doblo y los pego con goma e n
forma individual.

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3. Con apoyo, corto tres pedazos de lana (dos de 40 m y uno de 20 cm). Anudo una de las puntas al colgador y la otra a los medios de
transporte.

4. ¡Y listo! Ya tengo mi móvil de medios de transporte para colgarlo en mi dormitorio.

Muestro mi trabajo a mis compañeros y lo llevo a casa para decorar mi dormitorio.

Reflexión

Reunidos en asamblea, comentamos sobre el prototipo que elaboramos y para qué lo podríamos utilizar.

Respondo voluntariamente: ¿qué aprendí hoy? ¿Qué medio de transporte manejan mis familiares?

los medi de tn.'

Son muchos los medios Otros son acuáticos,

de transporte: como el gran barco.

d
los hay terrestres, V e los aéreos,
como el camión. el mayor de todos,

es el avión.