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Competencia
e
* Explica l mundo natural y artificial basándose e n conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad
* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad diversificada
* Describe características de los entornos geográficos de acuerdo l desplazamiento e los animales.
d
a
d
Indicador e logro
l
* Describe a imagen del campo y menciona a quienes lo trabajan.
APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)
Me siento en la alfombra con mis compañeros y observo una lámina. La profesora nos muestra u n paisaje del campo, lo describo y cuento a mis
compañeros si he ido alguna vez. Luego escucho la poesía (ver Baúl literario) que la profesora recita y respondo: ¿de qué trata la poesía? ¿La
poesía habla sobre la lámina? ¿Qué cosas puedo hacer en el campo?
�
Recibo una hoja de tamaño A 3 , dibujo qué observé cuando visité el campo con mi familia y lo coloreo. Voy a l patio o jardín más cercano
con mis compañeros, para recoger las hojas del árbol que se han caído y, al regresar al salón, las pego para adornar el marco de mi dibujo.
e
Comento a mis compañeros cómo m e siento cuando voy a pasear por el campo y si tengo familiares que viven n él.
Observo la imagen de mi hoja de trabajo y describo todo lo que veo. Desgloso los stickers del anexo 3, que representan la silueta d e un campesino
y una campesina, y los pego donde corresponden.
Reflexión
Me reúno con mis compañeros y comentamos sobre pasear por el campo: ¿qué hay en el campo?
¿Qué me gusta más del campo? ¿Quisiera visitarlo con todos mis compañeros? ¿A qué jugaríamos?
El campo
Por el campo es lindo pasear
si se sabe disfrutar.
Por sus largas praderas
buen paseo puedes dar,
caminando por el campo
bellas mariposas verás
con sus bonitos colores
y su armonioso volar,
en las flores se posarán.
iQué bonito es
en el campo pasear!
Fuente: http://bit.ly/2zAjdyz
