Page 48 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

l
* Identifica acciones para a protección de su salud y prevención de accidentes en diferentes situaciones de peligro.

d
Indicador e logro

l
* Reconoce a s situaciones peligrosas que existen e n la calle.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

e
Me reúno con mis compañeros y recibimos la visita de un amigo, el títere Pedrito Q). Escucho por qué tiene l brazo vendado y respondo: ¿estuvo
bien que Pedrito jugara en el carro? Si Pedrito hubiera escuchado a su mamá, ¿se hubiera lastimado? ¿Cómo debo comportarme e n e l carro?

Emff

Comento con mis compañeros las situaciones peligrosas que pueden suceder cuando estamos e n la calle. Luego, observo la imagen d e una

u
calle y n parque (2). En ella hay varios niños jugando fútbol en l a pista. Me acerco y cambio a los niños de lugar. Respondo: ¿dónde deben
jugar? ¿En el parque o en la pista? Pego a los niños en el parque para que puedan jugar con seguridad. Y yo, ¿dónde juego? ¿En i casa, en
m
el parque o en la calle? ¿Por qué? ¿Qué puede sucederme?

l
Observo a s imágenes de mi hoja de trabajo y describo cada una de ellas. Reconozco las situaciones seguras o peligrosas y, al costado de cada
imagen, le dibujo una cara feliz o triste según corresponda.

Reflexión

l
Me reúno con mis compañeros y comento los peligros que existen al jugar en a calle. Respondo voluntariamente:
¿puedo jugar en la calle? ¿Cuáles son los lugares seguros? ¿Qué les puedo decir a mis compañeros para que no jueguen en la calle?

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(1) Maestra, utilice un títere que tenga en el aula y colóquele una venda en su brazo para que él pueda narrarle a
� � �------ ! los niños el accidente que tuvo: ,

1 Hola amigos, soy Pedrito. Vengo a contarles lo que me sucedió para que ustedes tengan cuidado y no les suceda
1
lo mismo. Cuando m i mami me recogió del colegio para i r a casa, nos subimos al autobús. Ella me estaba
/! cargando en sus piernas, pero yo no quise sentarme. Mós bien, me quedé parado jugando y caminando en el

pasadizo del autobús. Cuando me solté del asiento, el carro renó y me caí. Fue así como me lastimé e l brazo, 'r
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a ora est6 vendado y n o puedo moverlo hasta que sane. 1
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(2) Maestra, prepare un grófico grande de un parque rodeado por pistas, veredas y casas; asimismo, pegue con

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limpiatipos algunas imógenes de niños jugando en la pista. Los niños del aula podrón cambiar e posición a los f
e o s c a e que, d u ide ti u n u t o n la a s un i u ción
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