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Competencia

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* Explica l mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodoversodad, Tierra y universo.

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Identifica los medios de transporte y comunicación de s u comunidad, y practica la seguridad vial.

Indicador de logro

* Identifica los medios de transporte terrestre.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Observo a la maestra ingresar con un sobre sorpresa. ¿De qué se trata? Mis amigos y yo sacamos una a una las imágenes y las mostramos a los

demás. Mencionamos sus nombres si los conocemos. Observo que algunas imágenes son a colores y otras son de color negro. ¿Por qué nos tocaron

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así las imágenes? Las colocamos n la pizarra y las observamos atentamente para poder agruparlas por parejas e acuerdo a s u forma, así cada
figura será emparejada con su sombra (1).

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Observamos un video de los medios de transporte terrestre. ¿ Yo tengo alguno de ellos? ¿ Tengo bicicleta, cuándo la uso, a dónde voy en

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bicicleta? ¿ i papá maneja auto? ¿ A dónde vamos en auto? Nos turnamos para dar un paseo e n bicicleta n e l patio (2).

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Observo mi hoja de trabajo y describo los medios e transporte que conozco. Encierro con plumón grueso solo los medios de transporte que son
terrestres.

Reflexión

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Converso con mis amigos sobre lo que he aprendido hoy. ¿Hay medios d e transporte que son nuevos para í ?

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� 1\ �� .... (1) Maestra, prepare unas imágenes de medios de transporte

e::: terrestre a colores y también las siluetas en negro de las mismas

figuras para que los niños busquen las sombras. Guíese de las

imágenes referenciales.

(2) Maestra, solicite prestada una bicicleta o un scooter para que los

niños lo utilicen por turnos y de un paseo alrededor del patio o

de algún jardín cercano si lo hubiera.