Page 204 - comunicacion 3 años
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Competencia


                                              *  Escribe diversos tipos de textos e n   s u   lengua materna.



                                              Capacidad


                                              *  Adecúa el texto a la situación comunicativa.


                                              Capacidad diversificada


                                              *  Se apropia del sistema de escritura.



                                              Indicador  e   logro
                                                                  d

                                              *  Infiere lo que creyeron los ladrones y lo dibuja.








                                                                                                               APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)





























                                              Me  siento en la alfombra con mis compañeros en semicírculo y escucho atentamente al cuento "Los músicos de Bremen".  Respondo:  ¿de qué

                                              trata? ¿Por qué lograron botar a los ladrones? ¿Es importante estar unidos para lograr nuestros  objetivos? Me reúno con mis compañeros y veo


                                              unos dibujos y  letras, ¿qué son? Son adivinanzas.  Escucho las adivinanzas de  mi profesora (ver Baúl literario),  mientras acompaño la lectura
                                              de imágenes. Respondo: ¿cuántas adivinanzas acerté? ¿Me gustaron? ¿Los animales de las adivinanzas aparecieron e n   un cuento? ¿En cuál?


                                              Recuerdo el cuento "Los músicos de Bremen".



                                              Emmi



                                              Comento con mis compañeros sobre el cuento y pienso cuál fue mi parte favorita. L a   dibujo en una hoja y la coloreo. Muestro mi dibujo a mis


                                              compañeros. Finalmente, pegamos los dibujos en la   pizarra e n   el orden en el que sucedieron los hechos.








                                              Observo mi hoja de trabajo y sigo las instrucciones de mi profesora para realizar las actividades correctamente.






                                                    Reflexión



                                                            Me reúno en asamblea y respondo: ¿cuál será el mensaje del cuento? Así como los músicos de Bremen que estuvieron unidos para

                                                                   lograr entrar a la cabaña, ahora que se acerca la Navidad, ¿cómo debemos  prepararnos para la llegada del Niño Jesús?

                                                                                                                                                ¿Qué valores debemos desarrollar?

















                                                                                            Soy un animal grande y gris,                            Soy un animal pequeño,                             Soy  n   animal pequeñito,                             Soy un animal alegre,
                                                                                                                                                                                                             u
                                                                                                         tengo 4 patas                                      tengo 4 patas                                        tengo 4 patas                                      tengo 2 patas

                                                                                                     y son muy fuertes.                                 y me gusta morder.                           y soy muy sile al caminar.                                  y por las mañanas

                                                                                               Mis orejas son muy largas                                Mi canto se escucha                                "  .           .         .  "                 despierto a las personas con
                                                                                                                                                                                                           Hago música con mi
                                                                                                y m e   encanta rebuznar.                              "guau, guau, guau".                                   miau, m,au, m,au                             mi canto  "l?il?iril?i-RiRiriRi."

                                                                                                          lQuién soy?                                         lQuién soy?                                         lQuién soy?                                         lQuién soy?



                                                                                                            (EfiKmo)                                                                                                 (El' gato)                                         (EJ'gaflb)


                                                                                                                                                                                                                                                                                                '

                                                                                                                                                                                                                                                              Autora: Leslie Rueda Avila ,J
                                                                                                                                                                                                                                                                      ...
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