Page 250 - comunicacion 3 años

Competencia

* Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad

* Explora y experimenta los lenguajes del arte.

Capacidad diversificada

* Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico-plásticas, recreándolas y valorando l a s posibilidades expresivas que estas le

proporcionan.

Indicador de logro

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* Realiza a actividad "pegado de botones" con creativi a d .
l

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

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Me reúno con mis compañeros y hacemos n a ronda para cantar junto con mi profesora a c a n ción "Mi familia es genial" . Respondo: ¿a quién le
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puedo cantar esta canción que aprendí? ¿Quiénes son los miembros de mi familia? ¿Qué es lo que me gusta de mi familia?

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Observo y describo mi hoja de trabajo. Luego, cojo los botones que tiene a profesora en n cesto. ¿Para qué sirven?¿ Qué puedo hacer con eso?
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Propongo ideas de lo que podemos hacer con los botones. Realizo el "pegado de botones" en forma creativa siguiendo l procedimiento.

Procedimiento:

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1. Con apoyo de n adulto, recorto l marco por la línea punteada y lo pego sobre n a cartulina.
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2. Pego botones de diversos tamaños y colores en todo el borde del marco.

3. A l centro, pego n a foto de mi familia.
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Socializo mi trabajo y nombro a los miembros d e mi familia.

Reflexión

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Comparto con mis compañeros lo que m e gusta hacer con mi familia. Luego respondo: ¿me divertí con a actividad del "pegado e
botones"? ¿Todas los botones se pueden utilizar para hacer este trabajo? ¿ Qué otra cosa podría hacer con los botones?

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