Page 248 - comunicacion 3 años

Competencia

* Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidad

* Explora y experimenta los lenguajes del arte.

Capacidad diversificada

* Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico-plásticas, recreándolas y valorando las posibilidades expresivas que estas le

proporcionan.

Indicador de logro

* Realiza la técnica gráfico-plástica "collage de tela".

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Observo la caja misteriosa que encontramos afuera de mi salón y trato de adivinar lo que hay dentro (ver Buenas ideas). Sin mirar el contenido,

introduzco mi mano y describo si l contenido es suave, áspero, duro o blando. Digo mis respuestas y espero las de mis compañeros. Cuando la
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profesora abre la caja, propongo ideas de cómo podemos usar ese material.

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Observo mi hoja de trabajo y aplico a técnica "collage de tela" sobre las prendas de vestir. Sigo las instrucciones:
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Materiales: retazos de tela de colores para ropa e niño y niña.

Procedimiento:

1. Corto cuadraditos de tela.

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2. Echo goma n las prendas de vestir.

3. Pego los cuadraditos de tela en las prendas de vestir de acuerdo al tipo de prendas de vestir.

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Observo l trabajo realizado y encierro la prenda de vestir que me gusta a mí.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿fue difícil trabajar con pedazos de tela? ¿Podría hacer collage con otra cosa que no sea tela?

¿Cuáles serían? ¿Me divertí haciendo esta técnica?

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�' :..-- Maestra, forre una caja mediana con papel metólico. Luego, coloque dentro e ella tela de diversos colores
y pida a los niños que introduzcan su mano ordenadamente. Para descubrir qué es, ellos verbalizarón cómo j
sienten la textura de lo que estón tocando.
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