Page 244 - comunicacion 3 años

Competencia

* Diferencia los distintos componentes del lenguaje hablado.

Capacidad

* Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.

Capacidad diversificada

* Asocia sonidos de las vocales con la imagen o palabra escrita en situaciones de juego verbal.

Indicador de logro

* Identifica la vocal inicial "u" en el nombre de una de las niñas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno con mis compañeros, observo la imagen que m e enseña la profesora (la vocal "u") y respondo: ¿reconozco qué vocal es? ¿La he visto en

algún cartel o anuncio? Observo una rima escrita en u n papelote, la maestra la lee y yo sigo la lectura con imágenes (ver Baúl literario).

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l
Observo un video de palabras que empiezan con a vocal "u". Luego, busco en el aula materiales y juguetes cuyos nombres inicien con esta
i
z
e
vocal. Los coloco al centro y verbal o s u s nombres. Recibo plastilina para modelar la letra "u" y uno a los objetos que encontré en l salón.

Observo mi hoja de trabajo. Escucho e l cuento que nos lee la maestra e identifico el nombre de l a niña que inicia con la vocal "u". Recuerdo s u s

características, ubico a l a niña y l a coloreo.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿cuántas vocales he aprendido hasta el momento? ¿Hay frutas o animales que empiecen con la vocal "u"?

¿ Qué otros nombres de personas inician con esta vocal?

!Rima de la "u"

La U, con el viento,

remontó el azul

y como un fuerte trueno

retumbó: iRabum!

fuernte: https://ouidlocnfo111flil.cam/rimcs-par0""1i:nos-aprenclamos-lcs-vocalles.lhlml