Page 240 - comunicacion 3 años

Competencia

* Diferencia los distintos componentes del lenguaje hablado.

Capacidad

* Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.

Capacidad diversificada

* Asocia sonidos de las vocales con la imagen o palabra escrita en situaciones de juego verbal.

Indicador de logro

"
* Identifica la vocal inicial o " en los nombres d e los medios de transporte.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno en asamblea y escucho la rima que recita la profesora (ver Baúl literario). Respondo: ¿cómo es la vocal "o"? ¿Me gustó la rima? ¿Puedo

reconocer l a vocal "o" en las palabras? ¿Por qué? Entonamos juntos el tema "Canta , e, , o, u".
i
a

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l
l
Observo a la profesora pronunciar a vocal "o" y la repito. Menciono objetos que empiecen con la vocal "o" y mi maestra o s escribe en la pizarra.
Busco, e n revistas y láminas, imágenes cuyos nombres empiecen con la vocal "o", las recorto con ayuda de la r ofesora y las pego en una hoja
p
para hacer un collage con las imágenes.

Observo mi hoja de trabajo. Identifico a imagen que empieza con la vocal "o" y, en la carita e a l lado, dibujo una sonrisa. Pinto con plumón las
l
d
letras "o" de la parte superior.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿fue fácil reconocer l a vocal "o"? ¿Qué otros nombres de objetos inician con l a vocal "o"?

Rima de la "o ri

La O rodando

al cielo llegó

y a la luna llena

a rodar le enseñó.

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