Page 44 - comunicacion 3 años

Competencia

* Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

Capacidad

* Infiere e interpreta información del texto.

Capacidad diversificada

* Se apropia del sistema de escritura a partir de oraciones con pictogramas.

d
Indicador e logro

* Completa las oraciones con pictogramas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno en asamblea con mis compañeros y vemos el video "El popurrí de las manos" (ver Buenas ideas). Cantamos moviendo nuestras manos

y luego moviendo nuestros pies: ¿con qué otras partes del cuerpo puedo cantar la canción?

E!!f

Me reúno con mis compañeros y jugamos a estirar los brazos hasta llegar al techo, y luego las piernas lo más que podamos; tocamos el suelo sin

l
doblar las rodillas; etc. ¿Qué e movido? Respondo que mi cuerpo, el cual me permite jugar, comer, dormir, saltar, etc. ¿Cuál es a parte de mi
h
cuerpo que muevo más? Menciono todo lo que puedo hacer con mis manos: comer, dibujar, peinarme, modelar con plastilina, etc., así como todo

lo que puedo hacer con mis pies: correr, saltar, caminar, etc.

Observo mi hoja de trabajo. Escucho la oración que lee mi profesora y desgloso los stickers del anexo 3. Vuelvo a escuchar la oración y pego el

sticker de las manos donde corresponde. Hago lo mismo con el sticker de los pies.

Reflexión

Me reúno en asamblea y respondo: ¿qué hice hoy? ¿Qué aprendí? ¿Me gustó esta actividad?

¿Cuánto m e sirve cada parte de i cuerpo? ¿Qué otras cosas maravillosas puedo hacer con mi cuerpo?
m

�t"\B8

1:J� ·\d6ae

� � �-------
,.

r