Page 70 - personal social y religion 4 años

Competencia

* Convive y participa en la búsqueda del bien común.

Capacidad

* Construye normas y asume acuerdos y leyes.

Capacidad diversificada

* Reconoce sus derechos y deberes y pide que lo escuchen y respeten.

Indicador de logro

* Identifica comportamientos correctos cuando está en la calle.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Participamos ordenadamente de un breve paseo fuera del jardín. Dialogamos sobre las normas de comportamiento e n la calle. La profesora

realiza las siguientes preguntas: ¿qué debo hacer cuando estoy caminando con mis padres por la vereda? Si tengo que cruzar la pista, ¿a quién
debo recurrir? Cuando entro a una tienda, ¿qué es lo primero que debo hacer?

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Hago comentarios sobre cómo debo comportarme cuando paseo por la calle. Observo el video que presenta la profesora: " Atención! Flor cruza
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la calle". Converso con mis compañeros acerca de lo que vimos en el video: ¿realizamos las acciones que se muestran n él? Me agrupo con 4

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compañeros, recibimos una cartulina de parte de a profesora, dibujamos lo que nos gustó más del video y luego exponemos nuestro trabajo.

Observo las imágenes de mi hoja d e trabajo y las describo. A cada una de ellas le corresponde n a carita. Si se trata d e una acción correcta,
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dibujo una carita feliz; si por el contrario a imagen presenta una acción incorrecta, dibujo una carita triste.
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Reflexión

Me reúno en asamblea con mis compañeros, pienso y respondo: ¿me pareció divertido el video que observé?

¿Qué aprendí en clase? ¿Cómo me debo comportar n la calle?
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