Page 28 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Explica el mundo natural y artificial basándose e n conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Identifica acciones para la protección d e la salud y prevención de accidentes en diferentes situaciones de peligro.

Indicador e logro
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* Menciona la importancia del control médico.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Nos reunimos e n asamblea para escuchar a la profesora, ella nos explica qué es el control médico. Recibimos la visita de una enfermera (1) y

escuchamos qué nos tiene que decir acerca del control médico.

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Observo mi tarjeta del niño sano (pedir con anticipación a los papás). Mi profesora lee mi tarjeta y me dice cuál era i peso y medida registrados
en mi último control médico. Recibo una hoja que me entrega la profesora (2), en ella me dibujo de pequeño y al costado me dibujo como soy

ahora, más grande y fuerte. Aprendo la importancia de registrar nuestros datos a medida que vamos creciendo.

Observo la imagen de mi hoja de trabajo. Pido ayuda a mi profesora para pesarme y medirme; ella anota los datos en mi control médico. Escribo

cuántos años tengo y coloreo a la niña.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿es importante tener un control médico? ¿Para qué sirve registrar cuánto mido y peso?

Cuando tenga más años, ¿cuánto pesaré y mediré?

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(1) Maestra, organice la visita de una enfermera para que pueda explicarles a los niños la
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importancia del registro d e su control médico. Si es posible, lleve a los niños al centro de salud

más cercano para que los midan y los pesen, siempre y cuando los niños deseen ir; lo que se

quiere e s que no s e sientan atemorizados de visitar al doctor ni
• colocarse las vacunas. Antes Alooro

I (2)Maestra, en una hoja A4 dibuje un cuadro de doble entrada (tal y

¡ como se muestra). Luego, indique al niño que se dibuje como era
antes y como e s ahora.

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