Page 32 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Explica l mundo natural y artificial basándose e n conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
e

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Reconoce las partes, sistemas del cuerpo y sus funciones.

Indicador e logro
d

* Identifica los pulmones y reconoce por dónde sale y entra el aire.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

e
e
Me siento e n mi silla y observo l papel sedita que coloca la profesora sobre la mesa. Pienso cómo mover l papel sedita sin necesidad de tocarlo
con las manos; intento de diferentes formas y, finalmente, soplo. ¿Qué hice para mover el papel sedita sin tocarlo con las manos? ¿Qué tenemos

s
que hacer antes de soplar? ¿Debemos respirar para poder soplar? ¿Es importante respirar? ¿Qué pasa i no respiramos?

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Luego de escuchar la explicación de la profesora acerca de la importancia de los pulmones, observo la maqueta que ha traído para ver qué

sucede con mis pulmones cuando respiro (ver Buenas ideas).

y
Observo mi hoja de trabajo, identifico los pulmones , utilizando un hisopo, los pinto con témpera rosada.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿debo cuidar mis pulmones para respirar bien? ¿Cómo puedo cuidarlos? ¿Debo cuidar el medioambiente para

respirar aire puro y limpio?

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'<o ·,ctaae Maqueta del aparato respiratorio

���--� Materiales: una botella pequeña, 3 globos, una cañita o sorbete, hilo, una grapa,

silicona y tijera.

Procedimiento:

Primero, corte la botella por la mitad, luego corte la cañita en 3 partes (deben
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quedar 2 pedazos pequeños del mismo tamaño y el otro más largo). Unalas con

silicona. Corte la boquilla de 2 globos y péguelos en los orificios de las cañitas pequeñas. Introduzca esta pieza

dentro de la botella. Luego, haga un orificio a la tapa de la botella para poder introducir la caña más larga,

y en la boquilla de esta coloque una grapa; deje un espacio para que pueda salir el aire. Por último, corte el

tercer globo en dos y, con una de las mitades, tape la parte inferior de la botella. Jale el globo hacia abajo y

así los globos que están dentro de la botella se inflarán como lo hacen nuestros pulmones.