Page 8 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Explica l mundo natural y artificial basándose e n conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
e

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Identifica acciones para a protección d e su salud y prevención de accidentes en diferentes situaciones de peligro.
l

d
Indicador e logro

* Describe lo que debe hacer en caso de evacuación.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

l
Me reúno en asamblea con mis compañeros y canto junto con la profesora (ver Baúl literario). Respondo: ¿ qué dice a canción?¿ Cuántas palabras

debo recordar? ¿Cuáles son? ¿Por qué debo recordarlas? ¿Me gustó la canción?

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Escucho la explicación de la profesora: "Tanto e n l a escuela como en la casa debemos tener en cuenta estas palabras y recordarlas e n caso d e

sismo. E s importante compartir esta información con nuestras familias". Recorro mi escuela para identificar las señales de evacuación.

Indica el lugar donde debemos
Significa "zona segura". Me indica que ese es el agruparnos cuando ocurre un

;Cua' ntas h ay en m·1 cam· n o por donde debo sismo. Allí debemos esperar las
1
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• :..,.,., escuela? salir . indicaciones de a profesora.
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;:;; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

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Participo en el simulacro que hacemos en el salón (la profesora pide ayuda a la auxiliar para golpear fuertemente a puerta; este ruido servirá
e
como señal para salir y ubicarnos n los círculos de seguridad). Recuerdo las palabras "no gritar, no correr y no empujar. Salgo con cuidado para
ubicarme en l o s círculos de seguridad del patio. Luego, regresamos al salón y comentamos dónde nos tenemos que ubicar durante n sismo s i nos
u
encontráramos en casa (salir a la calle o colocarnos e n una columna).

Observo las imágenes de mi hoja d e trabajo. Identifico aquellas que representan lo que n o debo hacer n casos de sismos y las describo. Coloreo
e
l
el círculo de a imagen donde las maestras salen con calma del aula junto con los alumnos al ocurrir un sismo.

Reflexión
Reflexiono sobre la canción y l a actividad que realicé; respondo: ¿aprendí cuáles son las palabras que me

ayudarán a salir con tranquilidad de mi casa en caso de sismo? ¿Me aprendí la canción?

¿Será muy útil para mi familia? Comparto con mis padres lo que aprendí hoy.

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lo !
j Recordar, recordar: pues todos somos humanos y la vida hay que salvar.

1 no debemos de gritar, no correr, no empujar Recordemos tres palabras: no correr, ¡
f porque puede ser fatal. no gritar, no empujar i

; Y pensar, y pensar en nuestra seguridad, porque espantamos a los demós.