Page 88 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Describe algunas características del espacio visible.

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Indicador e logro

* Identifica la luna y las estrellas.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno e n asamblea, canto y bailo la canción "La luna" junto con mi profesora y mis compañeros (ver Baúl literario). Respondo: ¿me gustó

l
la canción? ¿De qué trata? Observo dos imágenes (una luna llena y una media luna). ¿Cómo es a luna? La describo. ¿En la canción también
describen a la luna? ¿Lo hacen adecuadamente?

E!!f

u
Pienso y recuerdo a la luna cuando sale en l a noche. Formamos grupos, recibimos n a cartulina (tamaño A3) y dibujamos a la luna como a
l
l
hemos visto n las noches, luego a pintamos con témpera y espolvoreamos escarcha plateada sobre el dibujo.
e

Observo la imagen y describo lo que veo en mi hoja de trabajo. Pego papelitos picados de papel plateado sobre la luna. Pongo goma a las

estrellas y espolvoreo escarcha dorada sobre ellas.

Reflexión

Pienso y respondo: ¿la luna nos ilumina durante e l día o la noche? ¿Cómo es? ¿Conozco otra canción sobre la luna?

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i Redonda, redonda, Vo o sé, yo no sé !
lCómo es la luna?
lunita.
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d e dónde viene
como una rueda,
como una ronda.
y a dónde va.
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lCómo es la luna? Vo o sé, yo no sé �
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Chiquita y bonita, pero mamita me lo dirá. 1
también me alumbra media ,...?l
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