Page 90 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

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* Explica l mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Describe algunas características del espacio visible.

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Indicador e logro

* Identifica al sol y los beneficios que nos brinda.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno con mis compañeros, canto y bailo a canción "El sol" que nos enseña la profesora. Respondo: ¿de qué trata a canción? ¿Cómo es l
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sol? Salimos todos al patio y levantamos a mirada para observarlo. ¿Puedo verlo bien? ¿Qué pasa con mis ojos? Describo o que veo.
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Comento lo que hago cuando sale el sol por las mañanas. Pienso: aparte de iluminar l día, ¿qué más hace el sol? ¿Para qué sirve? El sol nos
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da energía, no solo a nosotros, sino también a los demás seres vivos: plantas y animales. Además, nos a l a vitamina D que es útil para nuestros
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huesos. Elaboro un sol con ayuda de a profesora (ver Buenas ideas).

Describo las imágenes que acompañan al sol y comento los beneficios que le brinda al hombre, a los animales y a las plantas. Uso mi dedito para

pintar con témpera amarilla al sol.

Reflexión

Pienso, reflexiono y contesto: ¿quién nos alumbra con su luz durante la mañana? ¿El sol es importante? ¿Por qué?

En casa, comento con mis padres lo aprendido hoy.

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� � � .... Maestra, para elaborar el sol necesita los siguientes materiales: un círculo de cartón, ganchos
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de madera, témpera amarilla, 2 botones rojos, un limpiapipa rojo y un pincel.

Entrégueles a los niños el círculo y los ganchos de madera para que lo pinten de amarillo.

Luego, peguen botones rojos para los ojos y un limpiapipa para la boca.