Page 92 - ciencia y tecnologia 3

Competencia

* Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad

* Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Capacidad diversificada

* Identifica, describe y diferencia algunos fenómenos naturales de su entorno.

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Indicador e logro

* Señala su clima favorito.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me reúno en a asamblea con mis compañeros y cantamos junto con la profesora (ver Baúl literario). Respondo: ¿cómo está e l clima hoy día? Salgo
l
junto con mis compañeros y la profesora al patio para observar cómo está el clima, lo describo y respondo si m e agrada.

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Pienso: ¿cuál es el clima en e l que me divierto más? Lo dibujo en una hoja y lo coloreo. Al terminar, voluntariamente, lo presento a mis

compañeros y lo expongo.

Observo y describo las imágenes de mi hoja de trabajo. Identifico el clima en cada una de ellas. Desgloso los stickers del anexo 3 y coloco a los

niños donde corresponde.

Reflexión

Converso con mis compañeros: ¿cuál es el clima que más m e gusta? ¿Por qué?

¿Qué me gusta hacer cuando el clima está soleado? Cuando está nublado, ¿qué hago?, y cuando está lluvioso, ¿qué utilizo?

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