Page 153 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.

Indicador de logro

* Ordena en serie según el tamaño: del más grande al más pequeño.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Me dirijo al centro del aula y realizo la dinámica "Que no se caiga e l globo". Recibo u n globo, lo inflo y pido ayuda a la maestra para amarrarlo.

Luego lo lanzo y, con ayuda de mis amigos, impido que el globo toque el suelo, juego con ellos y con mi maestra por unos minutos.

�
De regreso a mi mesa, recibimos un globo cada uno. Observamos que los globos son de diferentes tamaños: unos más grandes, otros medianos.

L a maestra pide que nos ordenemos y nos paremos en una línea, coloca una flecha de inicio de la serie y deja que nos pongamos de acuerdo.

Verbalizamos e l orden: del más pequeño al más grande o del más grande al más pequeño.

Observo mi hoja d e trabajo y menciono cuántas repisas hay. ¿Qué puedo colocar en ellas? Recorto los elementos de la parte inferior, menciono

sus nombres y señalo s i los conozco o los tengo en casa. Luego ordeno las imágenes, de la más grande a la más pequeña. Cuando estoy seguro(a)

de mi respuesta, las pego. Puedo consultar mi resultado con mis compañeros.

Reflexión

Menciono lo que he trabajado y aprendido hoy. ¿Qué otros objetos puedo ordenar en e l aula o en la casa?