Page 203 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Indicador de logro

* Diferencia colecciones donde hay más objetos y menos objetos.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Saludo a mis amigos. ¿Cuántos compañeros hay e n e l aula? Uso las palmadas para contar a las niñas y el zapateo para contar a los niños.

Respondo: ¿hay más niños o niñas en clase?, ¿hay menos niños o niñas en clase?

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Observo que la maestra coloca dos cajas en la parte delantera del aula, una roja y otra azul. En medio de estas cajas coloca una canasta con

pelotas pequeñas. Escucho la indicación de la maestra: debo colocar más pelotas e n la caja azul y menos pelotas en la canasta roja. Luego

participa otro compañero y cuenta las pelotas d e ambas cajas, verificando que es correcto.

Observo mi hoja d e trabajo y menciono qué elementos encuentro. ¿Cuántas personas hay? Elaboro picarones de plastilina. Luego, pego más

picarones en la sartén de la señora de mandil rojo y menos picarones en la sartén de la señora de mandil d e colores.

Reflexión

Menciono lo que he trabajado y aprendido hoy, ¿me gustó la actividad?, ¿fue fácil diferenciar dónde hay más y dónde hay menos?