Page 47 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Indicador de logro

* Compara cantidades de objetos utilizando los cuantificadores muchos, pocos, ninguno.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Formamos un círculo con mis amigos para escuchar una breve historia que nos cuenta nuestra maestra:

Un payaso muy travieso jugaba con su hermanito menor, el payasito. Jugaron tanto que perdieron los círculos de su ropa. Estaban muy tristes,

ya que debían ir al circo, pero no podían presentarse con la ropa sin círculos.

¿Puedo ayudar a los payasos a colocar los círculos en su ropa?

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L a maestra coloca en la pizarra la imagen e ambos payasos y nos muestra una caja llena d e círculos. Primero se ponen de pie las niñas y colocan
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muchos círculos en la ropa del payaso grande. Luego, se ponen de pie los niños y colocan pocos círculos n la ropa del payasito. Observo el
trabajo grupal. Finalmente, observo la caja: ¿quedó algún círculo dentro? No quedó ninguno.

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Observo y menciono los objetos d e mi hoja d e trabajo. Cuento el número de polos que a y . Escucho la indicación de la maestra: "Encierro en un
e
círculo el polo con muchos puntos, marco con una equis (X) e l polo con pocos puntos y coloreo l polo sin ningún punto".

Reflexión

Menciono lo que he trabajado y aprendido hoy. Respondo: ¿me gustó jugar con los payasos?