Page 49 - matematica 4 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Indicador de logro

* Compara las cantidades utilizando los cuantificadores uno, ninguno.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escucho y bailo con mis amigos y mi maestra la canción "Congelao".

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Escucho una pequeña historia la cual sigo a través de láminas:

Había una vez un gusanito al que e encantaban las manzanas. Cada vez que podía iba al jardín y buscaba algunas. Como se acercaba el invierno,
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decidió recolectar unas cuantas manzanas en u casa. Mientras pasaba esa estación, comía y comía. e pronto, se dio cuenta de que solo le
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quedaba UNA, pero como tenía mucha mucha hambre decidió comérsela y al final se quedó sin NINGUNA manzana. Afortunadamente, el

invierno pasó y pudo salir a recolectar más manzanas.

Reviso la información de la historia. ¿Cuántas manzanas tenía el gusano al inicio? ¿Cuántas manzanas le quedaban al final del invierno? ¿Cuándo

se comió la última manzana? ¿Cuántas le quedaron?

Observo mi hoja de trabajo. ¿Dónde se encuentra e l niño? Describo lo que veo. ¿Cómo está el niño? ¿Cuántas peceras hay? Coloreo la pecera en

la que h ay un pez y marco con una equis (X) la pecera que no tiene ninguno.

Reflexión

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Menciono o que he trabajado y aprendido hoy. Respondo: ¿me gustó el cuento narrado y la canción que bailé al inicio de la clase?

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� � �:-- --- \ Maestra, puede jugar con los niños al "Sombrero del mago". Este juego consiste en ue usted se ponga una ,
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\ capa y use dos sombreros de mago, en los cuales debe colocar diferentes cantidades e objetos. Por ejemplo, 1
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en un sombrero ponga un objeto y en el otro no ponga ninguno. Al decir las palabras mágicas, los niños ,
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adivinarán cuántos objetos hay en el interior de los sombreros. Puede repetir la acción colocando objetos '
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