Page 217 - MATEMATICA 5 años

Competencia

* Resuelve problemas de cantidad.

Capacidad

* Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

Capacidad diversificada

* Comunica situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos.

Indicador de logro

* Explica el criterio que usó para clasificar los medios de comunicación.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Vemos el video "Doki descubre-Computadora".

�

Observamos una caja sorpresa en medio del salón. Todas sacamos diferentes objetos y los mostramos a los amigos:
celulares, teléfonos, revistas, periódicos, etc. Verbalizamos qué son estos objetos y para qué sirven. En casa hay otros

objetos que nos sirven para comunicarnos y enterarnos d e lo que sucede en otros lugares. Menciono cuáles son esos

objetos: televisores y computadoras. Proponemos ideas de cómo organizar los objetos que hemos encontrado en la

caja. ¿Cómo se llaman todos estos objetos? (Medios de comunicación). ¿Podemos separar o agrupar estos objetos?

¿Cómo? ¿Qué objetos hay más? ¿Qué objetos hay menos? Mencionamos el criterio que usamos para agruparlos.

Observo en mi hoja d e trabajo los objetos que encontré en la caja. ¿Cuántos hay? Los recorto, luego los agrupo y los

pego en una hoja, verbalizo las clasificaciones. Encierro cada agrupación con color rojo. Al final, con plumón azul,

encierro todos los objetos y pregunto: ¿qué grupo o conjunto he formado? (Medios de comunicación).

Reflexión

Dialogo con mis amigos sobre lo trabajado y aprendido hoy. ¿ Qué fue lo que más me gustó y cómo trabajé

en equipo para organizar los objetos de la caja?