Page 221 - MATEMATICA 5 años

Competencias

* Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Capacidad

* Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.

Capacidad diversificada

* Identifica y representa formas geométricas relacionándolas con objetos de su entorno.

Indicador de logro

* Copia diseños geométricos en la cuadrícula.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Cantamos en el patio l a canción "Había una vez un avión". Movemos nuestro cuerpo imitando a un avión. Luego

cantamos "En l auto d e papá", y simulamos ser conductores. ¿ A qué jugamos? ¿Por dónde van el avión y el auto?
e

Emff

En mi mesa encuentro revistas y tijeras. Busco varios medios de transporte, los recorto. Luego, observo en la pizarra

e
unas imágenes: las olas del mar, las nubes y, por último, una carretera. Propongo ideas para ubicar n la pizarra las
imágenes que recorté. Verbalizo lo que hago con las imágenes y dónde las estoy ubicando. ¿Qué observamos? Al

finalizar revisamos nuestro trabajo y contamos. ¿Cuántos van por el aire? ¿Cuántos van por el mar? ¿Cuántos van por

la carretera?

Observo e n mi hoja de trabajo unos tableros. Observo detenidamente las figuras dibujadas en los tableros d e l a
e
d
izquierda para reproducirlas n los tableros e la derecha. Lo hago con lápiz y corr jo las veces que sean necesarias.
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Cuando esté seguro(a) de que está bien hecho, repaso con plumones y coloreo.

Reflexión

m
Comento con mis amigos sobre lo trabajado y aprendido hoy, ¿qué fue lo que más e gustó y qué
m
otras cosas e gustaría conocer?

Él tiene dos ruedas, Camino sobre las olas Tiene motor, cuatro

u n manillar y tengo vestidos blancos. ruedas,

y un par de pedales. Si el viento m e empuja ventanillas sin cortinas,

lQué ser6? fuerte, un volante todo negro

mucho m6s r6pido avanzo. y también una bocina.

Lab.iddeta lQuién soy? lQué es?

EJ'bote Ef auto

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