Page 4 - buku ika
P. 4

A. Pendahuluan

                    Bab  ini  menguraikan  secara menyeluruh  hal  kebinekaan  Indonesia, yakni
                    mencakup  sejumlah  konten tentang keragaman  gender, keragaman  suku,
                    keragaman  budaya,  keragaman  agama,  keragaman  ras  dan  antargolongan,
                    serta menjaga nilai penting keragaman. Seluruh pembelajaran itu diharapkan
                    akan membuat peserta didik  menghargai kebinekaan  Indonesia dan  turut
                    berkontribusi untuk menjaganya sesuai kapasitas masing-masing.
                        Awal  bab  ini  berupa  narasi  apersepsi tentang dua  rumah  ibadah  yang
                    berbeda, yang satu masjid dan satu lagi gereja, yang berdiri bersebelahan.
                    Pengurus dan jamaah kedua rumah ibadah tersebut selama bertahun-tahun
                    selalu bekerja sama  dan  saling membantu.  Apersepsi ini  akan  membantu
                    siswa  untuk  lebih  menerima  dan  menghargai  perbedaan  yang  ada  sebagai
                    bagian dari kebinekaan Indonesia.

                        Keragaman gender ditempatkan sebagai bahasan di bagian awal, meng-
                    ingat  pentingnya  persoalan  gender masih  banyak  yang  menjadi  masalah
                    tidak hanya di masyarakat melainkan juga di tingkat keluarga. Hingga saat ini
                    kesetaraan gender belum benar-benar terwujud di masyarakat, maka perlu
                    ada perhatian khusus  dalam pembelajarannya. Tingkat keberadaban  suatu
                    masyarakat serta bangsa antara lain ditentukan oleh kesadarannya terhadap
                    gender.
                        Keragaman suku, budaya, agama, serta ras dan antargolongan merupakan
                    khasanah yang sangat menarik yang dapat menjadi pembeda dengan bangsa
                    dan negara lain di dunia. Kekayaan khasanah budaya ini perlu ditunjukkan
                    sebaik-baiknya pada peserta didik, untuk dapat menumbuhkan rasa cinta dan
                    bangga pada Indonesia. Hal tersebut menjadi tantangan tersendiri bagi guru
                    sebagai tenaga pendidik.

                        Penayangan foto, gambar, dan video akan sangat membantu efektivitas
                    pembelajaran di bab ini, khususnya ketika menyangkut keragaman suku dan
                    budaya. Selain penayangan, kemampuan guru untuk berkisah tentang budaya
                    selalu dapat menjadi daya tarik pembelajaran di bagian ini. Ketika minat siswa
                    terhadap keragaman Indonesia ini sudah terbangun, tidak sulit bagi pendidik
                    untuk  mengajak  siswa  lebih  aktif berpartisipasi  menghargai dan  menjaga
                    kebinekaan yang ada.














                                                                        Bab IV  Kebinekaan Indonesia 83
   1   2   3   4   5   6   7   8   9