Page 34 - 25-6مجلة-الثقافة-العلمية-تعديل
P. 34

‫مجلة الكترونية ربع سنوية‬                                          ‫ثقافة علمية ‪ ...‬رؤية عصرية‬

‫تعلمـوه عـن التفكيـر النقـدي فـي كل مرحلـة مـن‬             ‫كمـا أنـه يقـدم عـدد مـن المغالطـات الشـائعة مثـل‬
        ‫م ارحـل كتابـة المقـالات الخاصـة بهـم‪.‬‬             ‫المقارنـات الخاطئـة‪ ،‬والاسـتخدام غيـر العـادل‬
                                                           ‫للغـة الانفعاليـة‪ ،‬وسـتائر الدخـان‪ ،‬والحشـو‪،‬‬
‫ويبحـث الفصـل ‪ 11‬فـي الطـرق المختلفـة‬
‫لتحليـل الحجـج ذات أطـوال ومسـتويات مختلفـة‬                                                ‫والتحري ـف‪.‬‬
‫مـن التعقيـد‪ ،‬باسـتخدام خ ارئـط الحجـة‪ ،‬أو جدولـة‬
‫هيكلهـا‪ ،‬أو إجـ ارء تقييـم نقـدي باسـتخدام معاييـر‬         ‫ويركـز الفصـل ‪ 8‬علـى إيجـاد وتقييـم مصـادر‬
‫معينـة‪ .‬يوفـر الفرصـة لتقييـم القطـع الموسـعة‬              ‫الأدلـة الجيـدة لدعـم الحجـة‪ ،‬ويـدرس الفـرق بيـن‬
‫مـن الكتابـة‪ ،‬مقالتيـن نموذجيتيـن‪ ،‬باسـتخدام‬               ‫المصـادر الأوليـة والثانويـة‪ ،‬وينظـر فـي كيفيـة‬
‫مجموعة من المعايير‪ .‬يمكن أن يساعد هذا في‬                   ‫إجـ ارء بحـث فـي الأدبيـات‪ ،‬ويوفـر معاييـر‬
‫التعـرف علـى خصائـص الكتابـة النقديـة الجيـدة‪،‬‬             ‫لتقييـم واختيـار أنـواع مختلفـة مـن الأدلـة‪ .‬يتـم‬
‫وتطبيقهـا علـى عملـك الخـاص‪ .‬يتـم توفيـر نشـاط‬             ‫تقديـم مفاهيـم مثـل الأصالـة والصلاحيـة والعملـة‬
‫تدريبـي إضافـي علـى الموقـع المصاحـب (انظـر‬                ‫والموثوقيـة‪ .‬كمـا تبحـث فـي مجموعـة مـن‬
                                                           ‫الأسـاليب المسـتخدمة لضمـان قـوة الدليـل‪ ،‬مثـل‬
                                  ‫الصفحـة‪.‬‬                 ‫التحقـق مـن أحجـام العينـة التمثيليـة ومسـتويات‬

‫يسـتخدم الفصـل ‪ 12‬التفكيـر النقـدي‪ ،‬بشـكل‬                                  ‫الاحتماليـة والأدلـة المثلثيـة‪.‬‬
‫مت ازيد‪ ،‬في الممارسة المهنية وواجبات الطلاب‪.‬‬
‫يقـدم الفصـل وسـائل عمليـة لمعالجـة هـذا‬                   ‫يبحـث الفصـل ‪ 9‬فـي الطـرق المحـددة لتطبيـق‬
‫الشـكل الصعـب مـن النشـاط النقـدي‪ ،‬ويأخـذك‬                 ‫التفكيـر النقـدي علـى اسـتخدام مـواد المصـدر‬
‫عبـر خطـوات تخطيـط تفكيـرك‪ ،‬وربـط الخبـرة‬                  ‫وتدويـن الملاحظـات منهـا‪ .‬يتضمـن التوجيـه إلـى‬
‫الشـخصية بالنظريـة والممارسـة بطريقـة نقديـة‪،‬‬              ‫مهمـة القـ ارءة النقديـة‪ ،‬وتقديـم تفسـي ارت دقيقـة‪،‬‬
                                                           ‫وتصنيـف واختيـار المـواد مـن أجـل جعـل العملية‬
                    ‫وتقديمهـا بمهـارة للتقييـم‪.‬‬            ‫أكثـر فعاليـة‪ .‬يـدرس علاقـة النظريـة بالحجـة‬
                                                           ‫وينظـر فـي طـرق تصنيـف وملاحظـة النظريـات‬
‫ويدور الفصل ‪ 13‬حول تطبيق مها ارت التفكير‬                   ‫مـن أجـل تسـهيل المقارنـة بيـن الحجـج المختلفـة‪.‬‬
‫النقـدي عنـد البحـث عـن عمـل والتقـدم للوظائـف‪.‬‬
‫إنـه يبحـث فـي الطـرق المختلفـة التـي يرتبـط بهـا‬          ‫حيـن ينظـر الفصـل ‪ 10‬فـي خصائـص الكتابـة‬
‫التفكيـر النقـدي بمسـار حياتـك المهنيـة‪ ،‬مـن‬               ‫النقديـة‪ ،‬وخاصـة أهميـة الحفـاظ علـى التركيـز‬
‫الطريقـة التـي تفكـر بهـا فـي خيا ارتـك‪ ،‬إلـى إجـ ارء‬      ‫علـى القـ ارء المحتمليـن‪ ،‬وتهيئـة المشـهد لهـم‪.‬‬
‫تقييـم نقـدي لتطبيقاتـك الوظيفيـة بحيـث تمنحـك‬             ‫إنـه يعطـي تفاصيـل حـول كيفيـة اسـتخدام اللغـة‬
‫أفضـل فرصـة للنجـاح‪ .‬يبحـث الفصـل فـي حاجـة‬                ‫لبنـاء الحجـج ووضـع علامـات عليهـا بحيـث‬
‫أصحـاب العمـل للموظفيـن الذيـن يمكنهـم تطبيـق‬              ‫يكـون جمهـورك واض ًحـا بشـأن أي مرحلـة مـن‬
‫القـد ارت الحاسـمة‪ ،‬وفـي الحـالات التـي يخطـئ‬              ‫الحجـة يتـم تقديمهـا واتجـاه خـط تفكيـرك‪ .‬هـذا‬
‫فيهـا المتقدمـون للوظائـف فـي عـدم إظهـار هـذه‬             ‫وتسـتخدم الكتابـة النقديـة لغـة مؤقتـة للتعبيـر عـن‬
‫المهـا ارت حتـى تتمكـن مـن تقديـم طلبـات عمـل‬              ‫الاستنتاجات ويتم فحص هذا أي ًضا‪ .‬كما يبحث‬
                                                           ‫الفصـل تحديـًدا فـي كيفيـة تطبيـق الطـاب لمـا‬
                              ‫أقـوى بنفسـك‪.‬‬

                                                       ‫‪34‬‬
   29   30   31   32   33   34   35   36   37