Page 22 - مراكز مصادر التعلم
P. 22
?مراكز مصادر التعلم وإداراتها?
??• 8.?تسجيل مصادر التل م التي تم خصيها من ( سجل اللهدة ) وذلا عندما تسح بيذك ارت رسيية?،??
?أو بينج محاضر ملتيدة من لجنة مركل مصادر التل م تفيد الت ف أو الفقد? ،?أو الإرجاج أو عقل?
?الأصناف إل جهة أخرى ? .?الاهتيام بالدوريات ( صحف أو مجلات ) وتسجيل وصنلها في السجل?
?الخاص بها أولقا بأول? ،?ومتابلة اليتأخر وصنله منها? ،?والليل ع الحصنل ع الأعداد الناقصة لإكيال?
?مجينعة اليركل?.??
??• 9.?إحصاء ع اطات اليركل وذلا بتدوين اليل نمات الخاصة بذلا في السجل اليخصص لهذا?
?الغرض? ،?وإعداد تقرير شهري عن الن اط في اليركل? ،?وإرساله إل إدارة التل يم ? .?إعداد جدول لتنظيم زيارة?
?فصنل اليدرسة ل يركل ? .?تنظيم عي ية إعارة مصادر التل م القاب ة للإعارة ومتابلة اليلار منها والي البة?
?بإرجاعها في الينعد اليحدد?.??
??• 10.?اليحافظة ع منجندات اليركل واللناية بسلامة جييع أعناج مصادر التل م ? ،?والتنصية بتج يد?
?كتبه وإصلاح ما يل من أجهلته ووسائ ه ? .?إج ارء عي ية الجرد السنني وعيل اليحاضر اللازمة لذلا?
?? .?إعداد تقرير سنني عن اليركل واحتياجاته وعرضه ع لجنة مركل مصادر التل م ليناق ته واعتياده?،??
?قبل إرساله إل إدارة التل يم<< ?.??
??• 11.?اليهام الفنية?
??• 12.?ملاوعة اليل يين? ،?وال لاب ع اختيار مصادر التل م اليناسبة والأجهلة التل ييية اللازمة?
?واستخدامها ? .?تقديم الخدمة اليرجلية لرواد اليركل وإرشادهم إل اليل نمات الي نبة ? ،?حس مصادر?
?التل م اليتاحة ? .?ت غيل أجهلة اليركل واليحافظة ع جاهليتها ? .?الليل ع إعداد الفهارس اللازمة?
?لجييع أعناج مصادر التل م اليتنفرة في اليركل واليدرسة والاستي ارر في صياعتها والإضافة إليها وتلد ها?
?حس ما يستجد من مناد?.??
??• 13.?الليل ع تصنيف مصادر التل م حس خ ة التصنيف اليتبلة تنظيم مصادر التل م وترتيبها?
?في أماكنها الصحيحة بيا يسهل تناولها للاستخدام وإعادتها ? .?التقنيم اليستير ليصادر التل م بالتنسيق مع?
?لجنة اليركل والتنصية باستبلاد ما رى عدم صلاحيته? ،?إما لتقادمه أو للدم مناسبته لأهداف اليركل?
?ووظائفه التل ييية والتربنية ? .?الليل ع ت نير مها ارته وتثقيف ذاته في مجال عي ه? ،?بيخت ف ال رق?
?والأسالي التي ترفع من كفاياته اليهنية?.??
??• 14.?عيل قنائم بب ينج ارفية ليا نجد في اليركل من مصادر التل م لها اتصال باليناهج وإبلاغها?
?اليل يين للاستفادة منها في إعداد الدروس وتنجيه التلاميذ أو ال لاب إل الاستفادة منها والرجنج إليها ?.??
??20??
