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（三）課程內容 ──

課程 參與
日期 課程主題 課程目的 課程內容
時數 人數

奠立社造基本觀念 什麼是社區營造？
發現議題 認識社區夥伴 相見歡 66 5
吸取他山之石經驗 看看別人怎麼做

認知社區工作如何開展 ？ 什麼是策略？
擬定策略 如何擬定策略？ 經驗分享―― 65 4
藉由案例分享，刺激學員思考 提一個有策略的計畫

認知好的社區計畫需要哪些條件 計畫書寫作實戰
準備實現 64 9
熟悉計畫書寫格式與基本寫作要求 計畫書寫作原則及技巧

二、進階課程

（一）課程重點 ──
加強跨域連結與資訊交流，提升公共性視野

回顧 102 年度，我們在人才培訓進階課程中帶入「公共議題」的討論，經過一連串
的引導與議題討論，社區在課後問卷中針對環保、治安、景觀、文化、產業、生態、

觀光等提出了許多課題。103 年度在進階課程協助社區深入分析議題與行動方案，
以求突破創新，發掘許多過往未曾關注的議題並付諸相關行動。
今年度將利用培訓課程，建立社區間以及公部門的交流平台，完整瞭解市府政策與
各項機制，透過資訊整合以及討論，提升社區對於基隆城市發展的視野。

（二）進行方式 ──
資訊整合，良性交流

藉由課堂上的公共場合，讓社區幹部能接收市府各局處的社區相關政策、資源與新
的想法，同時能直接解惑或是提出良性的交流，有助於社區拓展視野，並能整合對
社區有幫助的資源，訂定相關策略。

政策與機制的提問與研究，提升公共視野

資訊接收與交流的同時，鼓勵社區能對於政策理念或行動機制提出問題與研究，從
社區的角度出發，提出自身的觀察與建議，一方面與公部門形成溝通管道，一方面

在研討過程中，有助於互相提升看事情的角度與公共視野。

互相激盪，開創社區議題新格局

藉由資訊的傳遞與討論，激盪社區發想議題，輔以期初訪視，協助社區能找到正確
的定位，藉由作業發表，邀請專業輔導老師在提案前給予修正意見外，也讓社區間
互相學習、激盪。

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104 基隆市社區總體營造成果專輯