Page 7 - CONTOH UPLOAD
P. 7
2
dan siswa, unsur lain dalam suatu pembelajaran adalah sebuah alat bantu
pembelajaran atau disebut dengan bahan ajar (Rahayu dan Sudarmin, 2015).
Bahan ajar yang sering digunakan pada umumnya berupa buku paket yang berisi
materi ajar yang akan disampaikan sehingga siswa jarang membaca kembali buku
paket dan sulit memahami isi materi (Novitasari, dkk., 2016). Keterbatasan
waktu di sekolah juga mengharuskan siswa belajar mandiri di rumah baik
sebelum maupun sesudah pembelajaran di kelas. Namun banyak siswa yang tidak
melakukan pembelajaran sebelum pembelajaran di kelas dikarenakan siswa
mengalami kesulitan dalam memahami materi pada buku teks. Siswa
membutuhkan bahan ajar yang mudah dipahami dan memungkinkan untuk belajar
secara mandiri sesuai kemampuan siswa (Bakri, dkk., 2015). Sebelum kegiatan
mengajar dilaksanakan, guru harus menyiapkan bahan ajar yang diperlukan
selama proses pembelajaran. Kelengkapan bahan ajar dapat membantu guru dan
siswa mencapai tujuan pembelajaran. Bahan ajar yang dapat digunakan salah
satunya yaitu modul (Rahayu dan Sudarmin, 2015).
Modul merupakan salah satu bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik
kurikulum 2013, dimana proses pembelajaran idealnya dapat melibatkan siswa
secara aktif. Modul sebagai bahan ajar akan menghubungkan siswa dengan objek
yang dipelajari melalui kegiatan-kegiatan yang terdapat dalam modul (Novitasari,
dkk., 2016). Menurut Pratiwi & Martiana (2017) modul adalah salah satu bentuk
bahan ajar yang dikemas secara lengkap dan sistematis yang di dalamya berisi
seperangkat pembelajaran yang terencana serta didesain untuk membantu siswa
mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran dengan menggunakann modul juga
dapat membuat siswa belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru,
dan di dalam modul terdapat kontrol terhadap hasil belajar melalui penggunaan
standar kompetensi dalam setiap modul yang harus dicapai oleh siswa (Saputra,
dkk., 2016). Pembelajaran menggunakan modul memberikan beberapa
keuntungan diantanya yaitu: (1) Memberikan balikan yang segera, (2) Dapat
disesuaikan dengan kemampuan siswa, (3) Setelah dilakukan evaluasi, guru dan
