Page 91 - Matematika-BG-KLS-I-Licensi

Target pada Jam ke 9
① Siswa bisa membaca dan menulis bilangan sampai 59
② Siswa bisa menangkap angka dari berbagai perspektif.
Persiapan Tabel angka 0-59, balok (kira-kira 200 buah,
untuk dimainkan kelompok dengan anggota 3 siswa),
Kantong, tabel skala, soft file lampiran.

Alur Pembelajaran
1
Mengulang materi sebelumnya untuk memastikan kembali
capaian target pembelajaran.
Bagaimana cara menuliskan bilangan yang lebih dari 20?
Memberitahukan bahwa target pembelajaran hari ini yaitu
membaca dan menulis bilangan sampai 59.
2
5 Memikirkan tentang

Angka berapa yang ada di dalam kotak kosong?
Masing-masing siswa menulis angka pada kotak kosong.
Mari ucapkan bilanagn 0-59
Menyebutkan dengan perlahan bilangan yang dimasukkan
ke dalam kotak.
Mari presentasikan apa yang kita sadari dengan melihat tabel
bilangan sampai 59.
• Mulai dari 0, setiap bilangannya bertambah satu.
• Jika dilihat secara vertikal bilangan satuannya sama.
Referensi Pembelajaran Open-End dengan
Menggunakan Tabel Bilangan • Jika dilihat secara horizontal Bilangan puluhannya sama.
Pada pembelajaran open-end ini diharapkan siswa yang 3
aktif bertambah dibandingkan dengan pembelajaran Permainan mengambil balok
biasanya. Hal ini dikarenakan siswa harus melakukan
banyak penemuan sehingga pemikiran siswa menjadi Bagaimana kah cara Mihoko, Takaaki, dan Kei menghitung
luwes. Untuk itu, kita dapat memprediksikan sebuah Balok yang mereka genggam?
pembelajaran yang hidup. Selaian itu, siswa dapat Mari bermain game dengan menggenggam Balok. Orang
merasakan keindahan angka dan menariknya aritmatika yang paling banyak menggenggam Balok akan keluar sebagai
dengan melakuakn penemuan-penemuan.
pemenang. Mari kita gunakan tiga cara untuk
DIharapkan guru melakukan pengayaan dengan menghitungnya.
menggunakan tabel angka hal. 83 dan 133 Permainan dilakukan secara kelompok dengan jumlah tiga
Contoh penulisan pada papan tulis jam ke-8
orang. Siapkan kira kira 200 sebuah Balok.
Balok yang berhasil digenggam oleh siswa dihitung dengan
Bilangan yang lebih Mari kita baca dan tulis
besar daripada 20 bilangan dari 0 sampai 59 menggunakan berbagai cara seperti jumlah puluhan ya ada
berapa buah lain lain. Diharapkan dengan permainan
Jika dilihat secara menggunakan Balok ini siswa dapat melihat bilangan dari
vertikal, bilangan berbagai perspektif.
satuannya sama.
4
Jika dilihat secara Menyimpulkan pelajaran.
horisontal bilangan
puluhannya sama.
Mencari benda yang ada disekitar siswa yang menunjukkan
Permainan menggenggam Balok bilangan puluhan yang berjumlah sampai 60.

Mihoko Takaaki Kei
83 83
7 Bilangan yang Lebih dari 10