Page 95 - Matematika-BG-KLS-I-Licensi

Kelas1, Hal 22, 34,
82, 83
Ini juga berarti 5 menit
sebelum jam 3.
Target pada Jam ke 2
① Siswa bisa menunjukkan waktu dengan menggunakan
model jam.
② Siswa mengingat kembali apa yang telah mereka lakukan
dalam kesehariannya dengan memanfaatkan apa yang
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1 telah dipelajari.
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 Persiapan gambar jam, model jam yang besar khusus
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 untuk guru, gambar jam yang dapat disobek pada hal.157,
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 jarum panjang dan pendek, model jam untuk siswa, kertas
gambar, cetakan model jam, soft file lampiran
11.33 02.55 03.30
3 3 Ayo letakkan jarum panjangnya Alur Pembelajaran
pada jam dan baca waktunya. 1
3 Siswa memposisikan jarum panjang pada jam dan
Gunakan jam kertas pada membacanya.
halaman 158.
Pertama mari letakkan jarum pendek di angka 3. Lalu mari
4 4 Katakan kapan kamu bangun
kita letakkan jarum panjangnya supaya jam menunjukkan
dan tidur, kemudian gambarlah tepat pukul 3. Apakah kalian juga bisa menunjukkan pukul 3
dengan sebuah jam. lebih 10 menit dan pukul 3 lebih 45 menit?
Sekarang mari ingat-ingat kegiatan kalian di sekolah atau di
Saya tidur Aktifitas
jam 9. rumah, lalu tunjukkan waktu kegiatan tersebut dengan jam.
87 2
4 Siswa mengingat kembali berbagai kegiatan yang telah
mereka lakukan sehari-hari di rumah lalu
menghubungkannya dengan waktu dan menunjukkannya
Referensi Untuk memastikan pembacaan jam dengan menggunakan gambar dan model jam.
dan menit yang ditunjukkan oleh
jarum pendek dan panjang Supaya bisa tidur dan bangun cepat, mari kita tentukan jam
Gunakan kertas karton atau tebal untuk membuat jarum tidur dan bangun kita masing-masing, setelah itu gambarkan
pendek dan panjang. Kemudian siapkan 2 model jam jamnya seperti di buku teks.
khusus masing-masing untuk mengajarkan dan Mari presentasikan mengenai waktu yang ingin kalian jaga
mempraktekkan jarum pendek dan panjang. agar selalu teratur.
Cukupkan latihan menggunakan jarum pendek untuk
menunjukkan pukul berapa. Lalu pada pengajaran menit,
beri fokus pada skala menit (bahwa satu garis berarti 1 Referensi Mengaplikasikan Waktu Kegiatan
Sehari-hari ke dalam Pembelajaran
menit), lalu per 5 menit dan per 10 menit.
Mengenai Jam
Contoh penulisan pada papan tulis jam ke-2
Jam sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya,
Kegiatan yang saya untuk anak sekolah yang kegiatannya tidak lepas dari
lakukan secara teratur. kebutuhan melihat jam. Begitu pula dengan kegiatan lain. Kita
sering kali harus melihat jam. Oleh karena itu, perlu
diperhatikan hal-hal berikut.
tepat pukul 3 pukul 3 lebih 10 menit
pukul 3 lebih 45 menit ① Gunakan kegiatan atau peristiwa yang terjadi dalam
karangan Saya bangun pagi
untuk menunjukkan pukul kehidupan keseharian siswa untk pembelajaran mengenai
siswa pukul 6 lebih 45.
berapa kita gunakan jarum mekanisme jam agar siswa bisa memahami dengan benar.
pendek.
Saya pulang ke
untuk menunjukkan berapa ② Upayakan agar siswa sadar akan karakteristik dan
( # ) rumah pukul
menit kita gunakan jarum
setengan 5. keunggulan jam tangan analog dan digital.
panjang.
- Letakkan jarum pada garis-garis Saya berangkat dari
kecil ( # ) rumah pukul 7 lebih
- Letakkan jarum pada garis kecil 55 menit.
per 5 garis
Kita harus menggerakkan arum
pendek

87 87
8 Waktu